L'enseignement de l'histoire en tant que contenu, mthodes ou orientation : une tude des prescriptions du programme, des tches faites par l'enseignant et des stratgies des tudiants

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Titre original :

History Education as Content, Methods or Orientation?: A Study of Curriculum Prescriptions, Teacher-Made Tasks and Student Strategies

Contenu du livre :

Cette étude examine les aspects inclus dans l'enseignement de l'histoire par le biais des programmes scolaires et des tâches réalisées par les enseignants.

Elle analyse la manière dont les élèves combinent le contenu historique, les méthodes et l'orientation. Les résultats montrent des différences entre les programmes et les tests, et ils donnent également un aperçu des stratégies utilisées par les élèves lorsqu'ils travaillent avec des sources.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9783631676721
• Auteur : David Rosenlund
• Éditeur : Peter Lang
• Reliure : Relié
• Année de publication : 2016
• Nombre de pages : 208