L'enseignement comme activité subversive : Une attaque en règle contre les méthodes d'enseignement dépassées - avec des propositions dramatiques et pratiques sur la façon dont l'éducation peut être améliorée.

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre est salué comme un ouvrage important dans le domaine de l'éducation, qui encourage la pensée critique et une approche de l'apprentissage centrée sur l'étudiant. De nombreux critiques apprécient sa vision des problèmes de l'éducation moderne et le considèrent comme une lecture essentielle pour les éducateurs. Cependant, plusieurs commentaires soulignent que le livre contient des perspectives et un langage dépassés qui peuvent ne pas correspondre aux valeurs contemporaines.

Avantages:

⬤ Incite à la réflexion critique et à une meilleure compréhension du processus éducatif.
⬤ Offre de précieuses perspectives aux éducateurs, en soulignant l'importance d'un apprentissage centré sur l'élève.
⬤ Considéré comme un ouvrage fondamental au même titre que d'autres textes éducatifs importants.
⬤ Nombreux sont ceux qui le trouvent pertinent et utile même des décennies après sa publication, avec des suggestions pratiques pour l'enseignement.

Inconvénients:

⬤ Contient un langage et des concepts dépassés qui peuvent être perçus comme sexistes ou hiérarchiques.
⬤ Certaines idées sont considérées comme peu pratiques ou extrêmes par rapport aux normes modernes.
⬤ Certaines parties du livre peuvent sembler désuètes et certains lecteurs ont exprimé le souhait d'une mise à jour plus contemporaine.

(basé sur 52 avis de lecteurs)

Titre original :

Teaching as a Subversive Activity: A No-Holds-Barred Assault on Outdated Teaching Methods-With Dramatic and Practical Proposals on How Education Can B

Contenu du livre :

Une attaque en règle contre les méthodes d'enseignement dépassées, avec des propositions spectaculaires et pratiques sur la façon dont l'éducation peut être adaptée au monde d'aujourd'hui.

Éloge de l'enseignement en tant qu'activité subversive

"Une bonne dose de Postman et Weingartner est une bonne chose : s'ils font ne serait-ce qu'une entaille dans la pieuse... Le livre en vaut la peine" -- New York Times Book Review.

"L'enseignement et le savoir sont subversifs dans la mesure où ils substituent nécessairement la conscience à la supposition et le savoir à l'expérience. L'expérience ne sert à rien dans le monde d'Apollo 8. Il est simplement nécessaire de savoir. Cependant, il est également nécessaire de connaître l'effet d'Apollo 8 sur la création d'un nouveau théâtre mondial dans lequel les étudiants et les enseignants cherchent à jouer un rôle. Postman et Weingartner font d'excellents producteurs de théâtre dans ce nouveau théâtre mondial" --Marshall McLuhan.

"Il faudra du courage pour lire ce livre... mais ceux qui se posent des questions honnêtes - qu'est-ce qui ne va pas avec le monde dans lequel nous vivons, comment construire des ponts de communication qui traversent le fossé des générations, qu'est-ce qu'ils attendent de nous ? --Ces personnes se tortilleront en découvrant que les réponses se trouvent vraiment en elles-mêmes" -- Saturday Review.

Neil Postman et Charles Weingartner vont au-delà des accusations désormais familières de l'éducation américaine pour proposer des moyens fondamentaux de libérer à la fois les enseignants et les étudiants afin qu'ils ne deviennent pas du personnel plutôt que des personnes... les auteurs ont créé ce qui pourrait devenir un abécédaire de la "nouvelle éducation". Leur livre est destiné à toute personne, enseignant ou non, qui se préoccupe de sa santé mentale et de sa survie dans un monde de changements précipités, et il vaut la peine d'être lu" -- Playboy.

"Ce livre stimulant et libérateur peut libérer non seulement les enseignants, mais aussi toute personne pour qui le langage et l'apprentissage ne sont pas morts" --Nat Hentoff.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9780385290098
• Auteur : Neil Postman
• Éditeur : Doubleday & Co
• Reliure : Broché
• Année de publication : 1971
• Nombre de pages : 240