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Titre original :
The Metacognitive Student: How to Teach Academic, Social, and Emotional Intelligence in Every Content Area (Your Guide to Metacognitive Instructi
Contenu du livre :
Plongez dans le quoi et le comment du questionnement structuré de l'autodiscipline, une stratégie puissante que vous pouvez utiliser pour soutenir les élèves sur le plan académique, social et émotionnel. Cette ressource contient des stratégies et des compétences métacognitives essentielles que les éducateurs peuvent immédiatement utiliser dans leur classe.
Utilisez cette ressource pour aider l'éducation efficace à prospérer dans votre classe :
⬤ Comprendre la gravité du stress et de l'anxiété auxquels les enseignants et les élèves sont confrontés dans les écoles et comment le questionnement métacognitif SELf peut les réduire.
⬤ Apprenez à mettre en œuvre un questionnement SELf efficace dans l'enseignement pour favoriser l'apprentissage socio-émotionnel (SEL).
⬤ Examiner des scénarios qui illustrent l'utilisation de la stratégie de questionnement SELf dans tous les domaines et à tous les niveaux scolaires.
⬤ Les questions sur l'apprentissage socio-émotionnel peuvent permettre de transférer l'apprentissage en classe dans n'importe quel contexte académique ou social.
⬤ Personnaliser et créer de manière autonome vos propres séries de questions SELf et les appliquer à n'importe quelle situation à l'intérieur ou à l'extérieur de l'école.
Table des matières :
Introduction.
Chapitre 1 : Métacognition et questionnement SELf - Les fondements de la stratégie.
Chapitre 2 : Le questionnement structuré pour la résolution de problèmes académiques en mathématiques.
Chapitre 3 : Questionnement structuré pour la résolution de problèmes sociaux.
Chapitre 4 : Questions structurées en SELf pour la compréhension de la lecture.
Chapitre 5 : Questions SELf structurées pour le décodage de la lecture.
Chapitre 6 : Questions SELf structurées pour la rédaction de recherches basées sur l'investigation.
Chapitre 7 : Questions SELf structurées pour la reconnaissance des émotions.
Chapitre 8 : Questionnement structuré pour la régulation émotionnelle et la résolution de problèmes.
Chapitre 9 : La théorie du transfert et l'auto-questionnement.
Chapitre 10 : Questions structurées d'auto-évaluation pour les études sociales.
Chapitre 11 : Questionnement structuré en matière d'éducation à l'environnement et composantes métacognitives en sciences.
Chapitre 12 : Utilisation autonome de l'auto-questionnement et de la métacognition.
Épilogue.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781951075033 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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