Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre explore une philosophie chrétienne de l'éducation qui intègre des principes théologiques et philosophiques, dans le but de préparer les éducateurs à leur rôle dans le paysage éducatif moderne. Il aborde la nécessité d'une approche de l'éducation centrée sur le Christ, en mettant l'accent sur le développement du caractère et de la moralité, parallèlement à la connaissance. La première moitié s'appuie fortement sur des discussions philosophiques, tandis que la seconde moitié se concentre davantage sur les applications pratiques pour les éducateurs.
Avantages:Le livre est riche en informations utiles pour les éducateurs chrétiens, fournissant un cadre critique pour l'intégration de la foi dans l'éducation. Il relie avec succès la pensée philosophique aux questions éducatives pratiques, en particulier dans le contexte des défis modernes. Les lecteurs peuvent y trouver des idées précieuses pour l'éducation du caractère et le développement moral dans l'enseignement. L'accent mis sur une philosophie éducative centrée sur le Christ est considéré comme particulièrement bénéfique.
Inconvénients:Certains lecteurs peuvent trouver que la première moitié du livre est trop philosophique et moins intéressante. La densité des discussions philosophiques pourrait décourager ceux qui recherchent des conseils directs et pratiques. En outre, ce livre peut ne pas convenir à ceux qui préfèrent une expérience de lecture plus légère ou plus accessible.
(basé sur 1 avis de lecteurs)
Titre original :
Education for Human Flourishing: A Christian Perspective
Contenu du livre :
L'éducation est sans doute le fondement de l'épanouissement humain dans toute société. Quelle contribution les éducateurs chrétiens ont-ils à apporter dans le cadre général de l'éducation publique que l'on trouve dans les sociétés pluralistes de l'Occident ? Comment les enseignants chrétiens peuvent-ils faire entendre leur voix dans un environnement de plus en plus hostile où la technique et le pragmatisme sont fermement ancrés et où les opinions religieuses sont souvent suspectes ? Loin d'offrir une mince patine de « gentillesse » étalée sur la philosophie éducative standard, Steven Loomis et Paul Spears présentent une vigoureuse philosophie chrétienne de l'éducation qui cherche à transformer la pratique de l'éducation.
Partant d'une vision solide de la nature humaine, ils défendent une vision résolument chrétienne de l'éducation, qui a encore toute sa place sur le marché de l'éducation publique. Après un survol de l'histoire de la philosophie de l'éducation, ils proposent une analyse stimulante de l'économie de l'information et de ses implications pour l'éducation.
Cette analyse est suivie d'une proposition concrète pour l'enseignement de l'éthique sociale et, enfin, d'une délimitation des problèmes et des questions pour la pratique, la politique et la direction de l'éducation. Un ouvrage incontournable pour tous ceux qui se préoccupent de l'épanouissement humain par l'éducation.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780830828128 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2009 |
| Nombre de pages : | 251 |
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