Avis des lecteurs
Résumé:Le livre a reçu des critiques mitigées, certains lecteurs appréciant sa pertinence pour l'éducation tandis que d'autres critiquent son manque d'idées nouvelles et le fait qu'il s'appuie sur du matériel déjà couvert. L'auteur est considéré comme ayant une approche centrée sur l'étudiant, que certains trouvent inefficace par rapport à l'éducation traditionnelle.
Avantages:Le livre est considéré comme pertinent pour ceux qui s'intéressent à l'éducation, et il constitue un cadeau pour les jeunes lecteurs passionnés par le sujet.
Inconvénients:De nombreux critiques estiment que le livre répète des concepts de la littérature existante sans apporter de nouvelles idées. Il promeut des méthodes d'éducation centrées sur l'étudiant, dont certains pensent qu'elles manquent d'efficacité par rapport aux approches traditionnelles. En outre, l'utilisation d'anecdotes est critiquée comme n'étant pas utile.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
Titre original :
Education Under Siege: Frauds, Fads, Fantasies and Fictions in Educational Reform
Contenu du livre :
Les Américains semblent enclins à suivre les modes, surtout depuis que la réforme de l'éducation est devenue une priorité nationale.
Malheureusement, nombre de ces modes qui déferlent sur notre continent sont des fraudes pures et simples ; certaines sont des fantaisies, voire des fictions. Plus regrettable encore, nombre d'entre elles sapent nos écoles publiques, nos enseignants, nos enfants et nos communautés, tout en pillant l'argent de nos contribuables.
Ce livre analyse chaque réforme majeure - No Child Left Behind, Common Core State Standards, notation des écoles, évaluation des enseignants, échec des élèves, bons d'études, charters, charters virtuels en ligne - et constate qu'elles laissent sérieusement à désirer. Nous concluons avec des réformes qui fonctionnent réellement en aidant les enseignants, les enfants, les parents et les communautés.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781475803075 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2013 |
| Nombre de pages : | 206 |
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