Titre original :
Education in a Narcissistic Nation: Build Foundations for Students, Not Pedestals, 2nd Edition
Contenu du livre :
Dans leur première édition, les auteurs Chad Mason et Karen Brackman ont examiné et expliqué les difficultés associées à la tentative d'éduquer avec succès la population étudiante d'aujourd'hui, souvent trop gourmande et narcissique. La prolifération des tendances narcissiques a eu des conséquences sur tous les aspects de l'environnement éducatif, de la réussite des élèves à la vague de fusillades dans les écoles des États-Unis.
L'édition originale présentait les signes à observer des traits narcissiques et les mesures que les éducateurs pouvaient prendre pour atténuer les répercussions négatives des élèves présentant ces tendances. La deuxième édition ne se contente pas de passer en revue un grand nombre de ces aspects de la première édition, mais cherche à ajouter des informations supplémentaires basées sur des recherches plus approfondies, des observations supplémentaires d'incidents contemporains à travers les États-Unis, et des stratégies actualisées que les éducateurs peuvent utiliser lorsqu'ils sont confrontés à des étudiants narcissiques et surindulgents qui affectent leurs tâches éducatives déjà chargées et difficiles. Les nouveautés comprennent un examen plus approfondi de l'histoire et de la croissance du narcissisme aux États-Unis, le rôle de l'État et du gouvernement fédéral dans l'alimentation de l'incendie narcissique, ainsi que des informations supplémentaires sur le rôle des médias sociaux et la façon de naviguer efficacement dans ce média lors de l'éducation des élèves.
Il s'agit d'un ouvrage incontournable pour tous les éducateurs qui travaillent avec la société et la population parentale d'aujourd'hui, axées sur le "moi". Dans un format facile à lire, Mason et Brackman mettent le doigt sur le problème, décrivent les conséquences de l'inaction et proposent des solutions pratiques aux personnes qui se trouvent dans les tranchées de l'éducation.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781610489737 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2014 |
| Nombre de pages : | 130 |
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