Avis des lecteurs
Résumé:Les critiques de « The Experiential Educator » d'Alice et David Kolb reflètent un mélange d'opinions, présentant le livre comme une ressource complète sur la théorie de l'apprentissage expérientiel. De nombreux critiques font l'éloge de la profondeur de la recherche, des applications pratiques et des idées d'enseignement, tandis que quelques-uns expriment qu'il est peut-être trop compliqué et qu'il se concentre sur un contexte américain.
Avantages:⬤ Couverture complète de la théorie de l'apprentissage expérientiel (ELT) et de son application dans l'éducation.
⬤ Mélange des idées théoriques avec des exemples pratiques tirés de la vaste expérience des auteurs.
⬤ Bien écrit et attrayant, il est utile pour les éducateurs, les entraîneurs et les parents.
⬤ Fournit des illustrations claires des théories et des principes de l'apprentissage.
⬤ Très apprécié en tant que référence pour la formation et la conception de l'éducation.
⬤ Certains évaluateurs trouvent le contenu trop compliqué ou trop dense pour être immédiatement utile.
⬤ L'accent tend à être mis principalement sur la littérature et les pratiques américaines, sans perspective internationale.
⬤ Quelques lecteurs ont indiqué qu'ils ne le liraient que pendant les pauses, ce qui indique qu'il ne s'agit pas d'une lecture occasionnelle.
(basé sur 15 avis de lecteurs)
Titre original :
The Experiential Educator: Principles and Practices of Experiential Learning
Contenu du livre :
Pour les enseignants, les professeurs d'université, les coachs, les consultants et les dirigeants d'organisations, une grande partie du travail consiste à aider les autres à apprendre. Ceux qui ont découvert la théorie de l'apprentissage par l'expérience et appliqué ses principes dans leur travail ont connu un impact transformationnel sur les apprenants qu'ils servent et sur leur propre développement professionnel.
Dans The Experiential Educator, Alice et David Kolb montrent comment utiliser ces principes et pratiques pour maximiser l'apprentissage. Ce manuel complet examine la philosophie de l'apprentissage par l'expérience telle qu'elle est exprimée dans les travaux d'érudits fondamentaux, de William James et John Dewey à Carl Rogers et Paulo Freire. Ils explorent les concepts de base de la théorie de l'apprentissage par l'expérience, décrivant l'état actuel de la recherche et de la pratique dans les domaines suivants.
⬤ les concepts de cycle d'apprentissage et de style d'apprentissage
⬤ l'apprentissage expérientiel et le cerveau ;
⬤ comment la spirale de l'apprentissage mène au développement ;
⬤ le développement d'une identité d'apprentissage positive ; et.
⬤ aider les apprenants à développer des compétences en matière d'apprentissage conscient et délibéré.
L'application de ces principes pour promouvoir l'apprentissage individuel, d'équipe et organisationnel comprend.
⬤ Créer des espaces accueillants pour l'apprentissage qui offrent des défis et du soutien ;
⬤ la création d'espaces d'apprentissage pour développer l'expertise et l'apprentissage tout au long de la vie ; et.
⬤ les rôles clés que les éducateurs doivent enseigner dans le cadre du cycle d'apprentissage.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780998599908 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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