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Titre original :
Academic Writing Step by Step: A Research-Based Approach
Contenu du livre :
L'ouvrage Academic Writing Step by Step propose une nouvelle méthodologie d'enseignement de l'écriture académique qui s'appuie sur l'analyse du discours et la théorie des genres, ainsi que sur les recherches récentes en matière d'analyse de texte. Il se concentre sur les types de textes rédigés à dessein dans des contextes particuliers, où les auteurs introduisent et contextualisent les résultats de la recherche et les nouvelles connaissances tout en présentant leurs propres points de vue par rapport à ceux des autres. L'ouvrage encourage l'apprentissage par la pratique, en engageant les rédacteurs de recherche à utiliser des documents authentiques comme modèles de bonne pratique.
Le livre commence par examiner ce que font les rédacteurs universitaires lorsqu'ils planifient leur rédaction et comment ils mettent en œuvre ces plans dans leur propre pratique de rédaction. Le livre s'appuie sur des articles accessibles présentant des sujets scientifiques populaires d'intérêt courant pour illustrer et mettre en pratique les processus impliqués dans le développement et la rédaction d'un essai académique ou d'un document de recherche, étape par étape. Chaque unité de Academic Writing Step by Step implique l'utilisateur dans l'analyse pratique et guidée d'un texte exemplaire. Cette analyse constitue la base d'une séquence d'activités d'apprentissage incitant les étudiants à s'engager dans le texte, en passant de l'analyse (lecture pour l'intention) à la composition (écriture pour l'intention). Dans ce processus structuré, les élèves acquièrent une compréhension critique des composantes de la recherche et de la rédaction d'un essai pour étayer leur propre écriture. Le soutien à l'analyse et à la rédaction de textes par les élèves comprend des activités de pré-lecture, de lecture et de post-lecture. Ces activités sont liées à la pratique de la reconnaissance et de l'utilisation des mots en contexte, de la grammaire en contexte et des caractéristiques distinctives des types de textes. Chaque unité contient de nombreuses tâches interactives et se termine par un travail d'écriture substantiel renforçant au moins une composante de l'écriture académique mise en évidence dans l'unité.
L'approche globale du livre, basée sur la recherche et étayée par des preuves textuelles, est efficace pour développer les connaissances pratiques des étudiants en matière de recherche et de rédaction d'essais. Cette approche est également motivante, car elle permet aux étudiants de travailler dans leur propre environnement disciplinaire et dans leurs domaines d'intérêt, tout en les engageant dans la lecture, l'analyse, la recherche et la rédaction académiques. L'ouvrage est conçu comme un manuel pour les cours de rédaction académique ou de recherche, et son approche progressive le rend utilisable par les étudiants universitaires de premier cycle ou les élèves du secondaire, y compris ceux pour qui l'anglais est une deuxième langue ou une langue étrangère. En outre, ses lectures authentiques et l'accent mis sur l'écriture académique et de recherche le rendent également adapté aux cours d'écriture de niveau supérieur dans des contextes anglophones et d'anglais en tant que seconde langue ou langue étrangère.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781781790588 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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