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Titre original :
The Data-Driven School: Collaborating to Improve Student Outcomes
Contenu du livre :
Ce guide indispensable pour les praticiens contribue à renforcer la capacité des psychologues scolaires, des administrateurs et des enseignants à utiliser les données dans le cadre d'une prise de décision collaborativeIl présente une approche appliquée, étape par étape, pour créer et diriger des équipes de données efficaces dans un cadre de résolution de problèmes. Les auteurs décrivent des méthodes innovantes pour améliorer les résultats scolaires et comportementaux au niveau de l'individu, de la classe, de l'année scolaire, de l'école et du district.
Les applications d'outils technologiques facilement disponibles sont mises en évidence. Dans un format de grande taille pour faciliter les photocopies, le livre comprend des activités d'apprentissage et des formulaires utiles à reproduire. Les acheteurs peuvent télécharger et imprimer les formulaires reproductibles, ainsi qu'accéder aux feuilles de calcul Excel et aux diapositives PowerPoint liées au livre, sur le site Web d'accompagnement.
Ce livre fait partie de la série Guilford Practical Intervention in the Schools, éditée par Sandra M. Chafouleas.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781462543069 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 242 |
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