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Titre original :
School's In: Federalism and the National Education Agenda
Contenu du livre :
Pendant la majeure partie de l'histoire des États-Unis, les citoyens et les élus ont considéré l'enseignement primaire et secondaire comme la quintessence des fonctions étatiques et locales. Ce n'est qu'au cours des quarante dernières années, depuis la signature par Lyndon B. Johnson de la loi historique de 1965 sur l'enseignement primaire et secondaire jusqu'à l'initiative ambitieuse mais controversée de George W. Bush "No Child Left Behind", que l'influence de Washington sur les écoles américaines s'est considérablement accrue. Aujourd'hui, de nombreux Américains sont de plus en plus convaincus que le gouvernement américain et les États devraient jouer un rôle de plus en plus important dans les écoles du pays.
Dans School's In, Paul Manna passe en revue quarante ans de politique nationale en matière d'éducation et affirme que si l'influence de Washington sur les écoles américaines s'est effectivement accrue, il ne faut ni surestimer l'expansion du pouvoir fédéral, ni sous-estimer la résilience et l'influence constante des États. Les États développent des politiques éducatives globales, souvent innovantes, et un large éventail de questions relatives à l'éducation ont été inscrites à l'ordre du jour politique au niveau des États et au niveau national.
Manna estime que ce chevauchement n'est pas un hasard. Au cœur de son argumentation se trouve l'idée d'"emprunter de la force", un processus par lequel les entrepreneurs politiques d'un niveau de gouvernement tentent de faire avancer leurs programmes en tirant parti des capacités possédées par d'autres gouvernements au sein du système fédéral. Selon lui, l'agenda de notre pays en matière d'éducation a pris forme grâce à l'interaction entre les décideurs politiques au niveau national et au niveau des États, qui s'empruntent mutuellement de la force pour élaborer et mettre en œuvre des réformes éducatives.
S'appuyant sur des analyses de lois publiques, de discours présidentiels, de témoignages devant le Congrès, de l'opinion publique, de la publicité politique et d'entretiens personnels, School's In s'appuie sur les concepts de fédéralisme et de définition de l'agenda pour offrir une vision originale du rôle croissant de l'État fédéral dans la politique de l'éducation. Il donne des indications non seulement sur la manière dont les programmes d'éducation ont évolué et évolueront probablement à l'avenir, mais aussi sur la nature même du fédéralisme aux États-Unis.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781589010901 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2006 |
| Nombre de pages : | 222 |
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