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Titre original :
Schooling the New South: Pedagogy, Self, and Society in North Carolina, 1880-1920
Contenu du livre :
Schooling the New South combine habilement l'histoire sociale et politique, les études de genre et l'histoire afro-américaine dans une histoire de la réforme de l'éducation. James Leloudis recrée les salles de classe de Caroline du Nord telles qu'elles existaient au début du siècle et explore les vastes implications sociales et psychologiques de la transition entre les écoles communes à l'ancienne et les écoles graduées modernes.
Il affirme que ce changement crucial dans les méthodes d'enseignement a reflété et guidé la transformation du Sud américain. Selon Leloudis, les architectes du Nouveau Sud ont adopté l'école publique comme une institution capable de remodeler leur monde selon les principes du travail libre et de l'échange marchand. En modifiant les habitudes d'apprentissage, ils espéraient inculquer aux élèves une vision de la vie qui valorisait l'ambition et l'esprit d'entreprise individuels avant les relations familières de la famille, de l'église et de la communauté.
Leurs efforts ont fini par créer une révolution à la fois sociale et pédagogique, explique M. Leloudis.
Les écoles publiques sont devenues ce qu'elles sont aujourd'hui : la principale institution responsable de la socialisation des enfants et, par conséquent, le principal terrain d'affrontement des conflits sociaux liés à la race, à la classe et au sexe. Histoire du Sud/Education/Caroline du Nord.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780807848081 |
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| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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