Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre propose une exploration perspicace et captivante du mouvement Teach for America (TFA), mettant en lumière à la fois les expériences personnelles des participants au TFA et les controverses éducatives plus larges liées à la formation des enseignants et à la réforme de l'éducation.
Avantages:Le livre est loué pour sa facilité de lecture, son caractère informatif et engageant, offrant un mélange de données et d'anecdotes personnelles. Il permet de plonger dans les parcours personnels des pionniers de la TFA et de relier efficacement leurs expériences à des questions plus larges liées à l'éducation. Les recherches approfondies des auteurs et l'utilisation de la théorie du parcours de vie améliorent la compréhension contextuelle de l'émergence et des lacunes de la TFA.
Inconvénients:Certaines critiques peuvent être émises concernant la préparation et le soutien des enseignants dans le cadre de la TFA, ainsi que les questions liées à la formation universitaire traditionnelle. Toutefois, les analyses n'ont pas mis en évidence d'inconvénients spécifiques, ce qui laisse supposer un accueil généralement positif.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
Titre original :
Schooling Teachers: Teach for America and the Future of Teacher Education
Contenu du livre :
Schooling Teachers aborde la question éternelle et urgente de savoir comment cette nation attirera, préparera et retiendra des enseignants de grande qualité pour tous les élèves, en particulier ceux qui se trouvent dans les classes les plus difficiles.
S'appuyant sur les voix des participants de la cohorte inaugurale de 1990 de Teach For America, ce livre situe leurs expériences dans le contexte plus large de la formation des enseignants et de la réforme des trois dernières décennies. À travers une enquête sur l'une des déviations les plus influentes de la formation traditionnelle des enseignants au cours de cette période, les auteurs examinent le "problème des enseignants" et illustrent pourquoi les solutions restent insaisissables et limitées.
Ce livre va au-delà de la prétendue dichotomie entre la formation universitaire des enseignants et les alternatives telles que Teach For America pour examiner leurs défis communs, suggérant un point de départ pour créer un avenir de préparation des enseignants plus efficace.
Caractéristiques du livre :
⬤ Illumine les problèmes persistants associés aux pratiques conventionnelles de recrutement, de formation et d'enseignement des enseignants.
⬤ Il explore les premières hypothèses et expériences associées à un effort de réforme clé conçu pour remettre en question les pratiques traditionnelles.
⬤ souligne les raisons pour lesquelles la formation traditionnelle des enseignants et le TFA ont eu du mal à résoudre le problème de la préparation des enseignants aux exigences contemporaines de l'éducation.
⬤ Partage des histoires importantes sur les expériences et les actions personnelles des individus qui révèlent les forces collectives et sociales plus larges qui sont à l'œuvre.
⬤ Il utilise des données qualitatives richement détaillées pour tirer des conclusions qui abordent des questions plus larges concernant la dotation en personnel et le soutien aux écoles urbaines.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780807764688 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 224 |
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