L'école de Dunning : Les historiens, la race et la signification de la reconstruction

Note :   (4,5 sur 5)

L'école de Dunning : Les historiens, la race et la signification de la reconstruction (David Smith John)

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre est bien accueilli en raison de son état et de son contenu stimulant, bien qu'il soulève des inquiétudes quant à l'intégrité de l'érudition.

Avantages:

Le livre est en très bon état, il est arrivé à temps et il donne un aperçu révélateur de la nature de l'érudition, ce qui le rend précieux pour la recherche.

Inconvénients:

Il met en évidence l'idée troublante selon laquelle la recherche peut être manipulée pour correspondre à des croyances personnelles, ce que certains lecteurs trouvent préoccupant.

(basé sur 4 avis de lecteurs)

Titre original :

The Dunning School: Historians, Race, and the Meaning of Reconstruction

Contenu du livre :

De la fin du XIXe siècle à la Première Guerre mondiale, un groupe d'étudiants de l'université de Columbia s'est réuni sous la direction du célèbre historien William Archibald Dunning (1857-1922).

Connus sous le nom d'école Dunning, ces étudiants ont rédigé la première génération d'études sur la Reconstruction - des volumes qui sympathisaient généralement avec les Sudistes blancs, interprétaient la Reconstruction radicale comme une usurpation mesquine du pouvoir fédéral et présentaient le Parti républicain comme une coalition de "carpetbaggers", d'affranchis, de "scalawags" et d'anciens unionistes. Publié sous la direction de l'historien primé John David Smith et de J.

Vincent Lowery, The Dunning School se concentre sur ce groupe d'historiens controversé et sur sa production scientifique. Malgré leurs limites méthodologiques et leurs préjugés raciaux, les écrits des historiens de Dunning ont préfiguré les sources et les questions que les historiens ultérieurs de la Reconstruction allaient utiliser et traiter. Nombre de leurs thèses pionnières restent importantes pour les débats actuels sur la signification générale de la guerre civile et de la Reconstruction et sur l'évolution de la recherche historique américaine.

Ce recueil novateur d'essais originaux propose une évaluation juste et critique de l'école de Dunning qui se concentre sur l'objectif du groupe, les forces et les faiblesses de ses membres et son héritage. Ce livre important, qui met en parallèle le passé et le présent, explore également l'évolution des interprétations historiques au fil du temps et met en lumière la manière dont les questions politiques, raciales et sociales contemporaines façonnent les analyses historiques.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9780813142258
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Relié
Année de publication :2013
Nombre de pages :338

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)