Titre original :
Scaling the Math Achievement Ladder
Contenu du livre :
L'éducation américaine est en péril depuis de nombreuses années. Actuellement, les étudiants américains ne parviennent pas à rivaliser avec les autres étudiants au niveau international, en particulier dans les domaines des mathématiques et des sciences. Environ la moitié des étudiants qui entrent dans les community colleges aux États-Unis doivent suivre des cours de rattrapage en mathématiques.
Combien de fois avez-vous entendu des personnes dire que les mathématiques étaient leur pire matière ? Ou qu'ils détestaient les mathématiques ?
Dans Scaling the Math Achievement Ladder : Teachers Leading the Way to the Top, les auteurs présentent une méthode d'enseignement claire qui permet à chaque élève de réussir en mathématiques et, en même temps, d'apprécier réellement la montée vers le sommet. Plus important encore, le livre insiste sur le fait que l'enseignant est le facteur le plus essentiel dans le processus d'apprentissage.
Les auteurs ont une expérience combinée de plus de quarante ans dans l'enseignement des mathématiques et ont tous deux travaillé de manière intensive à l'élaboration de programmes d'études. Ils ont tous deux une expérience de la formation des enseignants et des administrateurs scolaires sur une variété de sujets pédagogiques, y compris le renforcement cumulatif des concepts et des compétences (CRCS), tel qu'il a été créé par les auteurs et qu'il est reflété dans ce livre.
Bernadette Jackson est diplômée de l'université d'État de New York à Cortland, où elle a obtenu une licence en enseignement des mathématiques dans le secondaire. Brenda Buckley est titulaire d'une licence ès lettres et a obtenu un master et un doctorat en curriculum et instruction.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781954368729 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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