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The Future of Executive Development
Les programmes de formation des cadres sont entrés dans une période de transformation rapide, sous l'effet des bouleversements numériques et de l'écart grandissant entre les compétences exigées par les participants et leurs organisations et celles fournies par les programmes de formation des cadres.
Cet ouvrage se penche sur les fonctions objectives de l'espace de développement des cadres, analyse les caractéristiques de la demande des apprenants et des organisations qui financent les programmes, ainsi que la manière dont les écoles de commerce et autres prestataires tiennent (ou non) leurs promesses en matière de développement des compétences et de valeur continue de l'apprentissage pour l'organisation. Ils montrent comment un trio de forces perturbatrices (désintermédiation, désagrégation et découplage), qui ont joué un rôle prépondérant dans les industries perturbées par la numérisation, est en train de remodeler la structure de la demande pour le développement des cadres.
Les auteurs examinent l'avenir de la formation des cadres à l'ère des algorithmes qui s'affinent d'eux-mêmes (ou apprentissage automatique) et des capteurs et ordinateurs portables, et proposent une boussole pour faire le bon choix aux PDG et CLO qui guident la conception des programmes destinés aux cadres. En fin de compte, ils offrent un guide pour optimiser la fonction de production de l'apprentissage à la fois pour l'acquisition et le transfert de compétences - les deux charges que la nouvelle économie des compétences a définies pour toute entreprise éducative.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)