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Self-Direction in Adult Learning: Perspectives on Theory, Research and Practice
Publié à l'origine en 1991, ce livre offre au lecteur une synthèse complète des développements, des questions et des pratiques liés à l'autodirection dans l'apprentissage.
Il présente des stratégies pour faciliter l'apprentissage autodirigé en tant que méthode pédagogique et pour renforcer l'autodirection de l'apprenant en tant qu'aspect de la personnalité de l'adulte. L'idée de l'apprentissage autodirigé n'est pas nouvelle, mais elle a fait l'objet d'un regain d'attention dans les milieux éducatifs et revêt une importance particulière pour le secteur de l'éducation des adultes.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)