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Titre original :
Argumentation in Higher Education: Improving Practice Through Theory and Research
Contenu du livre :
L'argumentation dans l'enseignement supérieur offre aux professeurs, maîtres de conférences et chercheurs des conseils instructifs pour enseigner des techniques d'argumentation efficaces à leurs étudiants de premier et deuxième cycles. Ce guide professionnel vise à rendre le sujet complexe de l'argumentation ouvert et transparent. Fondé sur la recherche empirique et la théorie, mais avec les voix des étudiants entendues tout au long de l'ouvrage, ce livre comble les lacunes de l'enseignement de l'argumentation au niveau du premier et du deuxième cycle.
Rédigé pour éclairer même le professeur le plus expérimenté, ce texte contribue à une meilleure compréhension des exigences de l'argumentation orale, écrite et visuelle dans l'enseignement supérieur, et permettra sans aucun doute d'informer et d'améliorer la conception des cours. Le livre plaide en faveur d'un traitement plus explicite de l'argumentation (le produit) et de l'argumentation (le processus) dans l'enseignement supérieur, afin que les règles de base de la discipline académique en question soient clairement établies. Chaque chapitre se termine par des exercices pratiques destinés au développement du personnel.
Les thèmes abordés sont les suivants :
⬤ L'importance de l'argumentation.
⬤ L'état actuel de l'argumentation dans l'enseignement supérieur.
⬤ Les compétences génériques en matière d'argumentation.
⬤ L'équilibre entre les compétences génériques et les compétences spécifiques à une discipline.
⬤ Les technologies de l'information et de la communication et l'argumentation visuelle.
Comment enseigner au mieux l'argumentation pour que les étudiants se sentent pleinement autonomes dans leur composition académique ? Les professeurs (nouveaux et expérimentés), les conférenciers, les chercheurs, les développeurs professionnels et les coachs en rédaction du monde entier qui sont aux prises avec cette question trouveront dans ce texte accessible une ressource extrêmement précieuse.
Richard Andrews est professeur d'anglais à l'Institute of Education de l'Université de Londres.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780415995016 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2009 |
| Nombre de pages : | 238 |
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