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Titre original :
Attuned Learning: Rabbinic Texts on Habits of the Heart in Learning Interactions
Contenu du livre :
Elie Holzer, philosophe de l'éducation axé sur la pratique, invite les lecteurs à se développer en tant qu'enseignants, étudiants ou co-apprenants grâce à « l'apprentissage en harmonie », un nouveau paradigme de la pleine conscience. Des interprétations novatrices de textes rabbiniques classiques aiguisent l'attention à notre propre fonctionnement mental, émotionnel et physique, ainsi que la conscience des autres dans la complexité des interactions d'apprentissage.
Holzer intègre des voies pédagogiques avec des éléments éthiques de l'enseignement et de l'apprentissage transformateurs, la réparation des perturbations éducatives, le rôle du visage humain et la dynamique de l'apprentissage argumentatif et collaboratif. Les analyses littéraires révèlent que la culture délibérée de soi ne conduit pas seulement à une croissance éthique et spirituelle, mais offre également un correctif aux pièges des modalités calculatrices contemporaines de la pensée éducative.
L'auteur parle de l'art existentiel et humanisant de l'apprentissage et de l'enseignement. Ce livre peut servir de complément à Une philosophie de la Havruta : Understanding and Teaching the Art of Text Study in Pairs, en ajoutant une nouvelle dimension à son modèle d'apprentissage en commun.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781618116352 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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