Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est un examen détaillé et érudit des pratiques d'apprentissage des langues au cours des siècles précédents, en se concentrant particulièrement sur les apprenants britanniques de langues étrangères. Il couvre les environnements d'apprentissage informels et les matériels utilisés au cours de cette période. Bien qu'il soit apprécié pour ses recherches approfondies et sa profondeur académique, certains lecteurs estiment qu'il n'est pas adapté au grand public en raison de son contenu spécialisé et de son appareil académique dense. D'autres critiquent le livre pour son manque apparent de perspectives intéressantes.
Avantages:⬤ Bien documenté et illustré
⬤ offre un aperçu détaillé de l'apprentissage historique des langues
⬤ récit engageant et amusant
⬤ convient aux historiens et à ceux qui s'intéressent aux langues.
⬤ Ne convient pas au grand public
⬤ considéré comme trop spécialisé et dense
⬤ certains trouvent les conclusions fades et manquant d'originalité
⬤ critiques sur l'omission de littérature et de perspectives pertinentes.
(basé sur 3 avis de lecteurs)
Titre original :
Learning Languages in Early Modern England
Contenu du livre :
En 1578, l'auteur, traducteur et enseignant anglo-italien John Florio écrivait que l'anglais était "une langue qui vous ferait du bien en Angleterre, mais qui, passée Dover, ne vaut rien".
Learning Languages in Early Modern England Learning Languages in Early Modern England est la première étude d'envergure sur la manière dont les anglophones ont appris une variété de langues vernaculaires continentales au cours de la période comprise entre 1480 et 1720. L'anglais était pratiquement inconnu en dehors de l'Angleterre, ce qui signifiait que les Anglais qui voulaient voyager et commercer avec le reste du monde à cette époque devaient apprendre des langues. À l'aide d'un large éventail de sources imprimées et manuscrites, allant de manuels de conversation multilingues à des journaux de voyage et des lettres où les langues se mélangent, Apprendre les langues explore la manière dont les anglophones du début de l'ère moderne apprenaient et utilisaient les langues étrangères, et s'interroge sur ce que signifiait la maîtrise d'une autre langue dans le passé. En commençant par les cours de langue dans l'Angleterre du début des temps modernes, l'ouvrage offre une nouvelle perspective sur la "révolution éducative" de l'Angleterre. John Gallagher se penche pour la première fois sur l'ensemble des manuels de conversation rédigés à l'intention des apprenants de langue anglaise et les utilise.
Textes pour présenter des arguments novateurs sur la lecture, l'oralité et la langue à l'époque. Il reconstruit également les pratiques d'apprentissage des langues et de communication multilingue qui sous-tendaient les voyages au début de l'époque moderne.
Learning Languages in Early Modern England propose une étude nouvelle et innovante d'un ensemble de pratiques et d'expériences qui ont joué un rôle crucial dans la rencontre de l'Angleterre avec le reste du monde et dans la formation des identités linguistiques et culturelles anglaises à l'intérieur du pays. Interdisciplinaire dans ses approches et large dans sa portée chronologique et thématique, cet ouvrage place l'apprentissage des langues et le multilinguisme au cœur de l'histoire britannique et européenne du début de l'ère moderne.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780192865151 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 288 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
