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Computer-Assisted Language Learning: Context and Conceptualization
Jusqu'à présent, le développement de l'apprentissage des langues assisté par ordinateur (CALL) a été fragmenté.
Cet ouvrage replace l'apprentissage des langues assisté par ordinateur dans son contexte historique et interdisciplinaire, offrant ainsi une vue d'ensemble du sujet. S'appuyant sur des travaux publiés et sur une enquête internationale menée auprès de praticiens de l'ACL, il examine la relation entre la théorie et l'application de l'ACL, décrit la manière dont l'ordinateur est conceptualisé en tant que tuteur et outil, et discute des implications pour la programmation informatique, l'enseignement des langues et l'apprentissage.