Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est très apprécié pour son exploration perspicace de l'importance de la neuvième année dans les carrières éducatives et les réformes éducatives efficaces, en particulier dans le cadre de l'initiative Freshman OnTrack au sein des écoles publiques de Chicago. Il offre des leçons précieuses aux éducateurs et aux décideurs politiques, en mettant l'accent sur la nécessité de pratiques éducatives fondées sur la recherche et sur le rôle important des enseignants.
Avantages:⬤ Bien documenté et perspicace
⬤ conseils pratiques pour les éducateurs et les administrateurs
⬤ étude de cas convaincante
⬤ souligne l'importance de la première année
⬤ récit engageant
⬤ offre l'espoir de surmonter les pertes d'apprentissage
⬤ lecture essentielle pour les différents acteurs de l'éducation.
S'adresse principalement à un public américain, ce qui peut limiter son applicabilité ailleurs ; certains peuvent le trouver spécifique à certains contextes éducatifs.
(basé sur 6 avis de lecteurs)
Titre original :
The Make-Or-Break Year: Solving the Dropout Crisis One Ninth Grader at a Time
Contenu du livre :
Un best-seller du Washington Post
Une approche entièrement nouvelle pour mettre fin à la crise du décrochage scolaire est révélée dans cette chronique révolutionnaire d'une transformation sans précédent dans une ville notoirement connue pour ses écoles défaillantes.
En huitième année, Eric pensait qu'il allait réussir. Mais au deuxième semestre de sa première année à Hancock High, ses D en sciences de l'environnement et en français, plus un F dans le cours d'algèbre de M. Castillo, auraient pu suggérer le contraire. Les recherches montrent que les étudiants qui ont plus d'un F en première année ont très peu de chances d'obtenir leur diplôme. Si Eric avait fréquenté Hancock - ou n'importe quel autre lycée public de Chicago - dix ans plus tôt, il y a de fortes chances qu'il ait abandonné l'école. Au lieu de cela, la nouvelle façon dont Hancock réagit aux mauvaises notes, aux devoirs manqués et à d'autres signaux d'alarme a permis à Eric de se remettre sur les rails.
The Make-or-Break Year est l'histoire largement inédite de la manière dont une idée simple - à savoir que la réorganisation des écoles pour aider les étudiants à traverser les transitions périlleuses de la première année augmente considérablement les chances de ces étudiants d'obtenir leur diplôme - a changé le cours de deux lycées de Chicago, d'un système scolaire tout entier et de milliers de vies. S'appuyant sur des recherches de pointe sur le cerveau des adolescents, les relations avec les pairs et les résultats scolaires, la journaliste Emily Krone Phillips, devenue experte en communication, décrit l'émergence de Freshman OnTrack, un programme-mouvement qui traduit les connaissances en actions et révolutionne la façon dont les enseignants notent les élèves, appliquent la discipline et apportent un soutien social, émotionnel et scolaire à leurs élèves.
Cette description vivante d'un changement réel dans un système défectueux captivera tous ceux qui se soucient de l'amélioration des écoles de notre pays ; elle inspirera les éducateurs et les familles à réimaginer leurs relations avec des élèves comme Eric, et d'autres dont les histoires affirment la nature cruciale de la neuvième année pour tous les jeunes. À une époque où l'on se concentre sans relâche sur ce qui ne fonctionne pas dans l'éducation et la sphère publique, le récit dramatique de Phillips examine ce qui fonctionne.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781620973233 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 304 |
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