Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre offre une vue d'ensemble complète des questions théoriques clés de l'enseignement des langues, étayée par des applications pratiques et des références à des exemples vidéo. Il s'adresse particulièrement aux enseignants qui recherchent une compréhension approfondie des cadres théoriques plutôt qu'une collection d'activités prêtes à l'emploi. Bien qu'il soit fortement recommandé pour ses idées et ses implications pour la pratique en classe, certains utilisateurs pensent qu'il bénéficierait d'idées pratiques supplémentaires.
Avantages:⬤ Détaillé et clairement écrit
⬤ cadre théorique solide pour les enseignants de langues
⬤ inclut des applications pratiques et des références vidéo
⬤ bénéfique pour les enseignants en formation et expérimentés
⬤ les implications pour l'enseignement sont fournies dans chaque chapitre.
⬤ N'est pas une source d'activités prêtes à l'emploi pour la salle de classe
⬤ certains utilisateurs souhaitent davantage d'idées prêtes à l'emploi
⬤ la version numérique n'est peut-être pas aussi attrayante.
(basé sur 5 avis de lecteurs)
Titre original :
Second Language Acquisition in Action: Principles from Practice
Contenu du livre :
Malgré le rôle clé joué par les cours d'acquisition d'une seconde langue (ALS) dans les cursus de linguistique, de formation des enseignants et d'enseignement des langues, les participants ont souvent du mal à combler le fossé entre les théories de l'ALS et leurs nombreuses applications dans la salle de classe. Afin de surmonter le problème du "transfert" de la théorie à la pratique, Andrea Nava et Luciana Pedrazzini présentent les principes de l'ALS à travers les actions et les paroles d'enseignants et d'apprenants.
Le livre identifie huit principes importants de l'ALS et implique les lecteurs dans une approche "expérientielle" qui leur permet d'explorer ces principes "en action". Chaque chapitre est structuré autour de trois étapes : expérience et réflexion, conceptualisation, restructuration et planification. Les questions et les tâches de discussion constituent le cœur du livre. Elles aident les lecteurs à faire l'expérience de la recherche sur l'enseignement de la langue seconde et leur donnent l'occasion de s'essayer à différents domaines d'expertise professionnelle des enseignants en langues.
Destiné à ceux qui suivent des cours de maîtrise en linguistique appliquée, aux stagiaires TESOL/EFL et aux enseignants en poste, Second Language Acquisition in Action présente les caractéristiques suivantes :
- Des questions clés au début de chaque chapitre.
- Des tâches basées sur des données pour encourager la réflexion et aider à combler le fossé entre la théorie et la pratique.
- Des extraits audiovisuels de leçons sur un site web d'accompagnement.
- Des suggestions de lectures complémentaires à la fin de chaque chapitre.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781474274869 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2018 |
| Nombre de pages : | 240 |
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