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Second Language Acquisition
Ce manuel de 1986 présente les principales préoccupations, les problèmes et les questions théoriques et pratiques soulevés par la recherche sur l'acquisition d'une seconde langue. La recherche dans ce domaine était principalement orientée vers la pédagogie, mais depuis les années 70, les linguistes et les psychologues s'intéressent de plus en plus aux principes qui sous-tendent l'acquisition d'une seconde langue pour la lumière qu'ils jettent sur le fonctionnement du traitement du langage humain en général.
En outre, ce n'est qu'en comprenant ces principes que l'enseignement des langues étrangères peut devenir le plus efficace possible. Dans la première partie de son livre, Wolfgang Klein dresse un bilan critique de l'état de l'art à l'époque.
La deuxième partie, "du point de vue de l'apprenant", est consacrée à quatre problèmes centraux auxquels est confrontée toute personne apprenant une seconde langue (que ce soit dans le cadre de la communication quotidienne ou en classe) et dont la solution constitue le processus d'acquisition. Cette introduction accessible permet aux étudiants en linguistique et en linguistique appliquée et à tous ceux qui s'intéressent à l'enseignement des langues étrangères d'acquérir une véritable compréhension des questions fondamentales dans ce domaine.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)