The Absence of Soulware in Higher Education
L'ABSENCE DE SOULWARE DANS L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
L'ouvrage présente une analyse de l'enseignement supérieur à Taïwan, à Hong Kong et en Chine continentale, avec des exemples de meilleures pratiques de l'enseignement supérieur aux États-Unis.
Ce livre est une tentative du professeur Way Kuo d'aborder les questions qui restent des défis pour les universités au 21ème siècle, à savoir l'autonomie et la liberté académique, l'intégration transparente entre la recherche et l'enseignement, la mise à jour des programmes, la recherche innovante et axée sur les problèmes, et l'adoption des meilleures pratiques mondiales, sur la base de ses réflexions sur l'enseignement supérieur d'un point de vue mondial à travers son expérience personnelle en tant que haut responsable académique aux États-Unis et à Hong Kong. Empruntant les langages de l'informatique, ce livre ne parle pas seulement du matériel et des logiciels de l'enseignement supérieur, qui font référence à l'infrastructure et aux entités physiques qui fournissent un environnement propice à un enseignement et à une recherche de qualité, il souligne également l'importance d'une troisième catégorie pour obtenir un grand succès : la présence d'un certain état d'esprit, une volonté d'adopter une procédure régulière et de suivre des normes et des procédures internationales ou une vision permettant d'utiliser au mieux le matériel et les logiciels pour être le fer de lance de l'innovation en combinant l'enseignement et la recherche pour le bénéfice des étudiants et le bien-être de la société. Un tel état d'esprit est appelé l'âme de l'enseignement supérieur. Plus précisément, ce livre :
⬤ Il couvre quatre domaines clés dans lesquels l'absence d'une conscience ou d'un état d'esprit approprié décourage l'avancement de l'enseignement supérieur : l'internationalisation, l'intégration transparente de l'enseignement et de la recherche, la qualité et l'évaluation, ainsi que la créativité et l'innovation ;
⬤ Les arguments de l'auteur sont factuels et les commentaires sont critiques sur ce qui est perçu comme moins souhaitable ou comme un échec dans l'enseignement supérieur ;
⬤ Le livre offre des perspectives utiles pour l'avenir et une perspective globale sur les tendances, les défis et les opportunités de l'enseignement supérieur.
Public
Les éducateurs, les décideurs politiques, les fournisseurs et les administrateurs de l'enseignement supérieur, les acteurs mondiaux de l'enseignement supérieur, y compris les étudiants et les parents, et le grand public, tant à l'Est qu'à l'Ouest, qui s'intéressent à l'enseignement supérieur mondial.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)