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The ABCs of Autism in the Classroom: Setting the Stage for Success
Quel est le plus grand défi auquel les enseignants sont confrontés aujourd'hui ? Le comportement. Et quels sont les élèves qui présentent les problèmes de comportement les plus déroutants et les plus uniques ? Nos formidables enfants autistes. Nous les aimons, mais il peut être difficile de comprendre et de gérer leurs comportements difficiles.
Mais les analystes du comportement ne sont pas dans la salle de classe, ce sont les enseignants qui y sont. Et la plupart des enseignants ne peuvent pas faire appel à un analyste du comportement chaque fois qu'un problème de comportement survient. Même lorsqu'ils font appel à un analyste du comportement, ils risquent de ne pas comprendre tout ce qui se dit sur le « stimulus discriminant » et le « renforçateur conditionné ». Tout cela est tellement aride et confus. Les enseignants n'ont pas le temps de se plonger dans tout ce jargon, ils sont trop occupés à enseigner. Que doit faire un enseignant lorsqu'un élève jette une chaise, mord sa main ou refuse de travailler ? C'est aux enseignants de trouver des solutions avant que le comportement ne s'aggrave. Ils ont besoin d'aide.
The ABCs of Autism in the Classroom : Setting the Stage for Success a été rédigé par une analyste du comportement certifiée par le conseil d'administration, qui a également été enseignante pendant de nombreuses années et mère d'un enfant autiste. Vous y trouverez des outils comportementaux fondés sur des données probantes et soutenus par la recherche, présentés dans un langage convivial pour les enseignants. Vous rencontrerez un village virtuel d'élèves ayant des comportements problématiques que vous pourriez retrouver dans votre propre classe. Vous lirez également des histoires racontées par des enfants et des adultes autistes, avec leurs propres mots.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)