Avis des lecteurs
Résumé:Le livre a reçu des critiques positives et négatives. De nombreux lecteurs l'ont loué pour ses idées pratiques et son approche critique de l'enseignement de la littérature dans une optique antiraciste, tout en soulignant l'importance de désapprendre les préjugés et de s'engager dans des discussions complexes sur la race dans l'éducation. Toutefois, certaines critiques lui reprochent de s'aligner sur ce qu'elles perçoivent comme un programme de gauche ou une théorie critique de la race qui, selon elles, détourne l'attention de solutions plus spirituelles ou morales aux problèmes de société.
Avantages:Les lecteurs apprécient l'application pratique des théories complexes sur la race dans la salle de classe, sa capacité à encourager les discussions critiques sur la race et la littérature, et son souci de fournir des stratégies concrètes aux enseignants. L'ouvrage est également salué pour ses recherches approfondies et son accessibilité, ce qui en fait une ressource nécessaire pour les éducateurs qui s'efforcent de cultiver un environnement d'apprentissage plus inclusif.
Inconvénients:Certains critiques trouvent que les perspectives du livre sont trop idéologiques ou imprégnées de la théorie critique de la race, qu'ils perçoivent comme de la propagande gauchiste. Les critiques portent également sur l'approche de la sélection littéraire et sur la question de savoir si seuls les auteurs partageant des identités raciales peuvent véritablement représenter certaines expériences. Certains craignent que le livre ne mette mal à l'aise les enseignants qui ne sont pas conscients de leurs préjugés raciaux.
(basé sur 7 avis de lecteurs)
Titre original :
Letting Go of Literary Whiteness: Antiracist Literature Instruction for White Students
Contenu du livre :
S'appuyant sur des exemples tirés de leurs propres classes et de celles d'autres élèves, les auteurs proposent des pratiques spécifiques à chaque discipline pour mettre en œuvre l'enseignement de la littérature antiraciste dans les écoles dominées par les Blancs. Chaque chapitre explore une dimension clé de l'enseignement et de l'apprentissage de la littérature antiraciste, y compris la conception d'unités basées sur la littérature qui mettent l'accent sur la littératie raciale, la sélection de la littérature qui met en évidence les voix de couleur, l'analyse de la blancheur dans la littérature canonique, l'examen des textes à travers une lentille raciale critique, la gestion des défis du discours racial et la conception d'évaluations formatives pour la littératie raciale et la croissance de l'identité.
Caractéristiques du livre : Des scénarios de classe spécifiques et des transcriptions de défis liés à la race que les enseignants reconnaîtront pour aider à situer les stratégies suggérées. Des exemples d'objectifs, de questions et d'évaluations en matière de littératie raciale pour guider l'enseignement de l'unité. Une unité basée sur la littérature qui aborde le racisme sociétal dans A Raisin in the Sun.
Des devoirs pour explorer la blancheur dans l'enseignement de The Adventures of Huckleberry Finn (Les Aventures de Huckleberry Finn). Des questions que les enseignants peuvent utiliser pour examiner To Kill a Mockingbird sous l'angle de la critique raciale.
Techniques pour gérer les moments difficiles dans les discussions en groupe. Un glossaire collaboratif et des essais exploratoires pour mieux comprendre les concepts fondés sur la race et le développement de l'identité raciale.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780807763056 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 160 |
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