Note :
Dans l'ensemble, le programme JUMP Math est bien accueilli par les utilisateurs, en particulier pour son contenu attrayant et ses ressources utiles pour les différents niveaux scolaires. Les parents et les soignants apprécient son format facile à utiliser, son efficacité et sa capacité à promouvoir l'amour des mathématiques chez les enfants. Cependant, certains utilisateurs ont trouvé que certains livres étaient trop simples pour le niveau de compétence actuel de leurs enfants, et des inquiétudes ont été exprimées quant à la lenteur des services de traitement des commandes.
Avantages:Engageant et amusant pour les enfants, facile à utiliser, excellentes ressources en ligne, efficace pour l'école à la maison, favorise l'apprentissage progressif, abordable, de haute qualité, et aide à développer l'amour des mathématiques.
Inconvénients:Certains livres peuvent être trop faciles pour certains enfants, et il y a des plaintes concernant la lenteur des services d'expédition.
(basé sur 18 avis de lecteurs)
Jump Math AP Book 2.1: Us Common Core Edition
Les livres d'évaluation et de pratique des élèves de JUMP Math sont une excellente ressource pour les enseignants et les parents afin d'aider les enfants de la maternelle à la terminale à renforcer leur confiance en eux et à réussir en mathématiques. 8 à développer leur confiance, leurs compétences et leur réussite en mathématiques.
Créés par le Dr John Mighton, mathématicien primé et auteur de best-sellers, les livres d'évaluation et de pratique s'appuient sur les recherches les plus récentes concernant la manière dont les enfants apprennent. Ils sont conçus pour aider les élèves à pratiquer et à maîtriser les concepts mathématiques enseignés en classe et sont également utiles pour soutenir l'apprentissage des mathématiques à la maison.
Ces ressources mathématiques essentielles sont imprimées en deux parties, qui couvrent ensemble toute l'année scolaire. Les corrigés pour tous les niveaux sont disponibles sur le site www.jumpmath.org.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)