Note :
Ce livre est très apprécié pour ses idées pratiques visant à encourager le jeu et l'apprentissage chez l'enfant. Les lecteurs apprécient l'écriture attrayante et l'applicabilité des stratégies présentées dans le monde réel.
Avantages:Offre des idées fantastiques et pratiques pour encourager le jeu. Style d'écriture captivant. Convient à un large public, y compris les parents et les éducateurs. Fournit des outils concrets qui attirent les enfants.
Inconvénients:Aucun inconvénient notable n'a été relevé dans les commentaires.
(basé sur 6 avis de lecteurs)
Let's Play: Uncurriculum Early Learning Adventures
Laissez les enfants faire l'expérience du pouvoir d'apprentissage du jeu Let's Play est un manuel rempli d'aventures d'apprentissage ouvertes et dirigées par les enfants. Les 39 activités fraîches, amusantes et économiques (plus de 225 variantes de jeu) sont riches en apprentissage et aident les enfants à développer d'importantes compétences motrices, cognitives, linguistiques et sociales. Ces activités ont toutes été testées par un grand nombre de professionnels de la petite enfance et approuvées par les enfants avec lesquels ils travaillent. S'appuyant sur les principes d'apprentissage précoce présentés dans le premier livre de l'équipe d'auteurs, Let Them Play : An Early Learning (Un)Curriculum, ils soutiennent également votre transition vers un (un)curriculum basé sur le jeu et dirigé par les enfants.
Jeff A. Johnson a travaillé pendant vingt-cinq ans comme éducateur dans des centres et à domicile. Il travaille aujourd'hui à plein temps comme auteur, conférencier, podcasteur, fabricant de jouets et défenseur de l'apprentissage précoce. Il est l'auteur ou le coauteur de six autres livres de Redleaf Press.
Denita Dinger est puéricultrice depuis plus de quinze ans et gère un programme de garde d'enfants en milieu familial. Au cours des cinq dernières années, elle a souvent pris la parole lors de conférences sur la petite enfance, sur les thèmes de l'apprentissage pratique, de l'apprentissage par le jeu et de la transition des programmes d'apprentissage précoce d'un environnement contrôlé par l'enseignant à un environnement dirigé par l'enfant et basé sur le jeu.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)