Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est salué pour ses messages forts sur l'importance du jeu dans l'apprentissage et le développement de l'enfant, avec des avantages particuliers pour les communautés de personnes ayant des besoins spéciaux et d'autistes. Il présente diverses perspectives sur le jeu et ses implications pratiques pour les éducateurs et les parents. De nombreux lecteurs l'ont trouvé perspicace et percutant.
Avantages:⬤ Des idées convaincantes sur le jeu en tant que forme d'apprentissage.
⬤ Des implications pratiques pour les éducateurs et les parents, en particulier dans le domaine de l'éducation spécialisée.
⬤ Bien structuré, avec des perspectives variées et des points bien documentés.
⬤ Accessible aux lecteurs instruits comme aux profanes.
⬤ Livraison instantanée et facilité de compréhension.
Certains lecteurs peuvent estimer qu'un approfondissement ou une couverture supplémentaire de certains sujets pourrait accroître la valeur de l'ouvrage.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
Play = Learning: How Play Motivates and Enhances Children's Cognitive and Social-Emotional Growth
Contenu du livre :
Comment se fait-il que les meilleurs et les plus brillants de nos enfants arrivent à l'université trop épuisés pour profiter de l'assortiment de délices intellectuels qui leur est offert ? Comment se fait-il que dans certaines écoles maternelles et certains jardins d'enfants, la majorité des enfants s'efforcent de maîtriser des tâches cognitives qui ne sont pas adaptées à leur âge ? Pourquoi la récréation est-elle souvent considérée comme un temps improductif ?
Dans Play=Learning, les plus grands experts du développement de l'enfant et de l'apprentissage soutiennent que les réponses à ces questions proviennent d'une seule source : dans la hâte de créer une génération d'Einstein, notre culture a oublié l'importance du jeu pour le développement de l'enfant. Présentant un argument puissant sur les effets omniprésents et à long terme du jeu, Singer, Golinkoff et Hirsh-Pasek exhortent les chercheurs et les praticiens à reconsidérer la façon dont le jeu facilite le développement dans tous les domaines. Plus de quarante ans de recherche sur le développement indiquent que le jeu a d'énormes avantages à offrir aux enfants, dont le moindre n'est pas l'activité physique en cette époque d'obésité et d'hypertension. Le jeu permet aux enfants de maximiser leur capacité d'attention, d'apprendre à s'entendre avec leurs pairs, de cultiver leur créativité, de gérer leurs émotions et d'acquérir les compétences scolaires qui constituent la base de l'apprentissage ultérieur. En utilisant diverses méthodes et en étudiant un large éventail de populations, les auteurs de ce volume démontrent les effets puissants du jeu dans les sphères intellectuelles, sociales et émotionnelles.
Play=Learning sera une ressource importante pour les étudiants et les chercheurs en psychologie du développement. Ses recommandations politiques basées sur la recherche seront précieuses pour les enseignants, les conseillers et les psychologues scolaires dans leur quête pour réintroduire le jeu et l'apprentissage joyeux dans nos salles de classe et nos salons.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780195304381 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2006 |
| Nombre de pages : | 288 |
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