John Dewey : La liberté et la pédagogie de la disposition

Titre original :

John Dewey: Liberty and the Pedagogy of Disposition

Contenu du livre :

Ce livre présente l'œuvre de John Dewey comme une revendication des potentiels humains trouvés dans l'expérience, l'imagination et les possibilités qui émergent de notre disposition à la liberté. Il détaille l'œuvre de Dewey comme une jonction critique marquée par le dilemme de l'école et de la culture, et où l'apprentissage est également positionné au-delà des frontières des institutions éducatives.

Le livre examine d'abord Dewey dans ses différents contextes, influences et expériences de vie, y compris sa relation avec la philosophie hégélienne, le transcendantalisme d'Emerson, la méthode d'expérimentation scientifique de Darwin, et son lien profond avec sa première femme Alice Chipman et leur travail au sein de l'école laboratoire. Il revisite ensuite l'approche de Dewey en matière de politique et d'éducation dans le cadre des débats contemporains sur l'éducation, l'apprentissage et l'école. Cette discussion fait le point sur la signification d'une société diverse et plurielle pour nous aujourd'hui, à une époque qui reste confrontée aux politiques de classe, de race, de genre et de sexualité.

L'œuvre de Dewey a une incidence profonde sur notre compréhension de ces défis. Ainsi, lire et parler de Dewey, c'est s'engager dans une conversation avec Dewey le philosophe qui pose un éventail de questions, allant de la manière dont nous nous sentons (esthétique), dont nous nous comportons (éthique), dont nous pensons (logique), dont nous vivons en tant que communauté (politique) à la manière dont nous apprenons (éducation).

En outre, le livre aborde le concept d'expérimentation de Dewey dans une discussion sur le désapprentissage et la déscolarisation par le biais des arts et de l'éducation esthétique. Proposant un dialogue stimulant avec la philosophie de Dewey, ce livre reconnaît la nature contradictoire de l'apprentissage et l'étend aux horizons ouverts de l'expérience.

En examinant les divers aspects de l'approche de Dewey en matière d'organisation, d'élaboration de politiques et de relations entre l'éducation et l'entreprise, il replace Dewey dans les contextes politiques et éducatifs contemporains, en explorant la possibilité d'une éducation suffisamment libre et rigoureuse pour nous aider à nous engager dans les formes de connaissance par lesquelles nous négocions et comprenons le monde.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9789400778467
• Auteur : John Baldacchino
• Éditeur : Springer Nature
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2014
• Nombre de pages : 97