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Young Muslims, Pedagogy and Islam: Contexts and Concepts
Rédigé par un praticien et un universitaire de premier plan dans le domaine de la jeunesse et du travail communautaire, cet ouvrage multidisciplinaire aborde la vie des jeunes musulmans d'un point de vue théorique, social et théologique.
M. G.
Khan va au-delà des notions d'offre sexuée et d'activité confessionnelle pour s'interroger sur ce qui définit une pédagogie musulmane. Il présente un cadre théorique pour le travail des jeunes musulmans qui est accessible aux éducateurs informels et aux musulmans, offrant un aperçu et une analyse des nuances qui ne sont possibles qu'à partir d'un engagement sur le terrain.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)