Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est salué pour son approche perspicace de la promotion de relations significatives dans les établissements d'enseignement, en particulier pour les garçons. Il s'appuie sur une étude approfondie menée dans plusieurs pays, soulignant l'importance de l'attention et de l'apprentissage relationnel dans les écoles. De nombreux lecteurs ont estimé qu'il s'agissait d'une ressource indispensable pour les éducateurs et les parents.
Avantages:⬤ Informatif et perspicace
⬤ fournit des pistes pratiques pour améliorer les relations dans l'éducation
⬤ basé sur des recherches approfondies
⬤ fortement recommandé pour les éducateurs et les parents
⬤ souligne l'importance d'environnements bienveillants pour la réussite scolaire des garçons.
⬤ Certains trouveront peut-être que l'accent mis sur les garçons est trop étroit
⬤ tous les contextes éducatifs ne peuvent pas reproduire facilement les résultats
⬤ manque potentiel d'applicabilité à divers environnements d'apprentissage.
(basé sur 3 avis de lecteurs)
Titre original :
I Can Learn from You: Boys as Relational Learners
Contenu du livre :
Dans I Can Learn from You, Michael Reichert et Richard Hawley - les auteurs de Reaching Boys, Teaching Boys - ont entrepris de sonder en profondeur les dynamiques relationnelles qui aident les garçons à réussir en tant qu'apprenants.
S'appuyant sur des entretiens avec des élèves et des enseignants dans trente-cinq écoles réparties dans six pays, ils examinent les façons particulières dont les garçons expriment et reçoivent de l'empathie - des modes d'interaction qui restent cohérents dans un large éventail d'écoles, d'enseignants, de pays et de cultures.
Le livre montre comment les enseignants peuvent aider les garçons à former des relations d'apprentissage productives et comment les écoles peuvent soutenir le développement des capacités relationnelles des enseignants. Au cœur de ce livre se trouve la conviction que les éducateurs doivent - et peuvent - placer l'enseignement relationnel au centre de la vie scolaire.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781612506647 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2014 |
| Nombre de pages : | 216 |
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