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Titre original :
Isocrates and Civic Education
Contenu du livre :
La vertu civique et le type d'éducation qui produit des citoyens à l'esprit public sont devenus un sujet de débat dans le discours politique américain des années 1980, comme ils l'étaient autrefois au sein de l'intelligentsia de l'Athènes classique. Des conservateurs tels que l'ancien président du National Endowment for the Humanities, William Bennett, et son successeur, Lynn Cheney, ont présenté le philosophe grec Aristote comme le modèle d'un éducateur civique soucieux de l'intérêt général et centré sur la vertu.
Mais selon les auteurs de ce volume, un modèle plus vrai, tant à son époque qu'à la nôtre, est Isocrate, l'une des figures intellectuelles prééminentes de la Grèce du quatrième siècle avant Jésus-Christ. Dans ce volume, dix éminents spécialistes des lettres classiques, de la rhétorique et de la philosophie proposent une étude interdisciplinaire novatrice d'Isocrate en tant qu'éducateur civique. Leurs essais sont regroupés en sections qui étudient le programme d'éducation civique d'Isocrate en général (J.
Ober, T.
Poulakos) et en comparaison avec les Sophistes (J. Poulakos, E.
Haskins), Platon (D. Konstan, K. Morgan), Aristote (D.
Depew, E. Garver) et les points de vue contemporains sur l'éducation civique (R. Hariman, M.
Leff). Les auteurs montrent que les innovations rhétoriques d'Isocrate ont permis de mettre en place un processus délibératif qui associe des choix moraux aux questions politiques et aborde les préoccupations éthiques telles qu'elles peuvent être réalisées concrètement.
Ses notions d'éducation civique ont ainsi créé des perspectives qui, contrairement à l'élitisme d'Aristote, pouvaient être utilisées pour renforcer la démocratie.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780292722347 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2004 |
| Nombre de pages : | 287 |
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