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Titre original :
Investigacion-Accion Participativa En La Praxis Pedagogica Diaria
Contenu du livre :
La recherche-action participative est expliquée à partir de tous les domaines de connaissance. D'un point de vue épistémologique, la RAP est basée sur le paradigme sociocritique et la théorie critique de l'éducation, qui propose que les enseignants soient des chercheurs de leur propre praxis, dans le but d'intervenir pour changer le travail didactique quotidien, par le biais de l'autoréflexion et de l'autocritique.
Les étapes de la méthode PRA sont proposées en cycles successifs ou moments fondamentaux : 1) induction ; 2) élaboration du plan ; 3) exécution du plan, où l'observation-action est insérée ; 4) production ; et 5) transformation, où le plan est ajusté en fonction des résultats de la réflexion. Afin de collecter des informations, les techniques de recherche qualitative les plus adaptées à l'ARP sont développées. Les critères scientifiques et de crédibilité sont étudiés pour assurer la fiabilité et la crédibilité de la recherche.
Ensuite, l'analyse des informations et la construction de théories par le processus de codage et de catégorisation sont présentées. Enfin, l'intervention critique-réflexive de la pédagogie pour parvenir à une transformation sociale est défendue.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783848471768 |
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| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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