Introduction à la pédagogie de la complexité : Utilisation de la théorie critique, de la pédagogie critique et de la complexité dans la performance et la littérature

Avis des lecteurs

Il n'y a actuellement aucun avis de lecteur. La note est basée sur 2 votes.

Titre original :

An Introduction to Complexity Pedagogy: Using Critical Theory, Critical Pedagogy and Complexity in Performance and Literature

Contenu du livre :

Introduction à la pédagogie de la complexité : Using Critical Theory, Critical Pedagogy and Complexity in Performance and Literature propose aux lecteurs une introduction aux concepts de base de la science de la complexité et à la manière dont ils peuvent être appliqués à l'enseignement de la composition, de la création littéraire, de la performance et de la littérature.

Le livre s'appuie sur la théorie critique (définie comme la théorie de Francfort) et la théorie des frontières, servant de critique au néolibéralisme dans l'enseignement supérieur et à l'enseignement de la pensée critique en tant qu'ensemble de compétences. Des chapitres individuels sont consacrés aux artistes et écrivains suivants :

- le peuple Choctaw.

- l'auteure LeAnne Howe.

- L'auteure lesbienne chicana Gloria Anzaldua.

- l'artiste de la performance Karen Finley

- le duo d'artistes Bob Flanagan et Sheree Rose.

La force de ce livre est qu'il se concentre sur l'enseignement de sujets interdépendants : les frontières (y compris la frontière entre les personnes valides et les personnes handicapées), la complexité, l'ascendance mixte, les capacités et les handicaps, les textes et les performances, en utilisant la frontière entre le Mexique et les États-Unis comme exemple de travail d'un système complexe.

Les œuvres des cinq artistes et auteurs susmentionnés sont utilisées pour mettre l'accent sur la résistance politique dans le contexte du décolonialisme, mais il est également fait référence aux populations d'ascendance mixte (y compris Redbones) et aux questions de handicap.

Ce cadre de référence de la complexité permet au lecteur de voir et de comprendre les récits et les points de vue des artistes dans les relations dynamiques des cadres temporels plus courts et plus longs. Aucune connaissance préalable de la science de la complexité n'est requise et de nombreux exemples de sujets liés à la complexité - des récifs coralliens aux rayures du zèbre - sont fournis. L'accent est mis sur les étudiants des universités d'État et les étudiants transférés des collèges communautaires, en particulier les étudiants de première génération et les étudiants de couleur, avec des implications politiques pointant vers une critique des petits collèges d'arts libéraux d'élite (SLAC) et des institutions de recherche.

Introduction à la pédagogie de la complexité : Using Critical Theory, Critical Pedagogy and Complexity in Performance and Literature est le texte idéal pour les cours de sciences de la complexité, de composition et de rhétorique, d'arts de la scène, d'études culturelles, de théorie critique, d'études ethniques et bien d'autres encore.

Introduction à la complexité dans les arts et les sciences humaines Introduction à la littérature multiculturelle Introduction à la littérature chicanx et amérindienne Introduction à l'art de la performance et à la justice sociale Sujets spéciaux : Complexité, environnement, littérature et arts Sujets spéciaux : Études sur le handicap et la performance Sujets spéciaux : Histoires familiales critiques, ascendance mixte et pédagogie.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781975504397
• Auteur : Emily Hicks D.
• Éditeur : Myers Education Pr
• Langue : anglais
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2022
• Nombre de pages : 175