Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage est bien accueilli pour sa couverture complète des questions clés de l'apprentissage et de l'enseignement dans l'enseignement supérieur, ce qui en fait une ressource précieuse tant pour les éducateurs que pour les étudiants. Son style accessible facilite la lecture, bien qu'il soit recommandé de le lire en séquence pour une meilleure compréhension.
Avantages:⬤ Couvre un large éventail de sujets liés à l'apprentissage et à l'enseignement dans l'enseignement supérieur
⬤ chapitres informatifs et réflexifs avec des questions intégrées « Pause & Reflect »
⬤ style d'écriture accessible
⬤ excellent pour la réflexion professionnelle et la préparation à la bourse de l'Académie de l'enseignement supérieur
⬤ utile pour le matériel de formation des enseignants tel que le DTTLS et le PGCE.
Bien qu'il ne compte que 200 pages, il est préférable de le lire dans l'ordre, car les chapitres s'enchaînent, ce qui peut être gênant pour certains lecteurs qui préfèrent se plonger dans l'ouvrage.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
Titre original :
An Introduction to Learning and Teaching in Higher Education: Supporting Fellowship
Contenu du livre :
Ce livre est une introduction complète et accessible à l'apprentissage et à l'enseignement dans l'enseignement supérieur, et une ressource inestimable si vous cherchez à améliorer et à développer votre enseignement dans le contexte du cadre d'excellence en matière d'enseignement (TEF). Il vous aide également à progresser vers le statut de membre de la Higher Education Academy (HEA), grâce à une vue d'ensemble du UK Professional Standards Framework (UKPSF) et à l'établissement de liens entre le contenu et le cadre.
Ce livre s'adresse aux nouveaux enseignants et aux enseignants actuels de l'enseignement supérieur, ainsi qu'à ceux qui enseignent des programmes d'enseignement supérieur dans des établissements d'enseignement postobligatoire. En plus de vous aider à améliorer et à étendre votre compréhension de la théorie et de la pratique de l'apprentissage et de l'enseignement, ce livre vous encourage à réfléchir et à améliorer votre enseignement dans l'enseignement supérieur afin de répondre aux besoins d'une diversité d'étudiants dans le paysage changeant de l'enseignement supérieur. Grâce à l'enchaînement progressif et logique des sujets - couvrant la planification et la préparation ; les techniques, les méthodes et les ressources ; l'évaluation, la qualité et l'appréciation - l'ouvrage fournit :
- Un texte de base et une ressource pour les nouveaux enseignants de l'enseignement supérieur qui entreprennent des programmes de troisième cycle en matière d'apprentissage et d'enseignement.
- Une introduction accessible et pratique aux connaissances et compétences requises pour devenir un enseignant confiant et efficace dans l'enseignement supérieur.
- Une mise en correspondance avec le cadre des normes professionnelles de la HEA UK afin de fournir des conseils et un soutien à ceux qui travaillent à l'obtention du titre de membre de la HEA, ainsi que des exemples de demandes d'obtention du titre.
- Des encadrés "Pause & Reflect" pour renforcer votre parcours d'apprentissage professionnel.
Ce livre est non seulement une excellente introduction à l'apprentissage et à l'enseignement à l'université, mais aussi pour ceux qui dispensent un enseignement supérieur dans les établissements d'enseignement postobligatoire. C'est un compagnon idéal pour les conférenciers et les enseignants qui suivent des programmes de troisième cycle sur l'apprentissage et l'enseignement, ainsi que pour ceux qui souhaitent devenir membres de la Higher Education Academy.
Le message central de cet ouvrage est que l'amélioration de l'enseignement, de l'apprentissage et de la qualité commence par les enseignants eux-mêmes, grâce à leur professionnalisme, leur érudition et leur pratique réflexive.
Vicky Duckworth, lectrice en éducation, Edge Hill University, Royaume-Uni.
Pete Scales commence son livre en posant la question « Qu'est-ce que l'enseignement ? en donnant des réponses possibles et en soulevant d'autres questions. Cela donne le ton de son approche dans ce livre vaste et presque encyclopédique qui aborde tous les sujets et toutes les questions qu'une personne nouvellement arrivée dans l'enseignement supérieur doit traiter. Mais ce livre d'introduction est unique parce que Scales ne perd jamais de vue ce qui est sa passion professionnelle et son objectif d'auteur : la relation entre l'enseignant et l'étudiant. Toute éducation est fondée sur la relation entre un enseignant et un étudiant et Scales fournit un guide pour le nouvel enseignant de l'enseignement supérieur à travers le monde confus et déroutant de l'enseignement supérieur afin qu'il puisse rester un enseignant malgré les distractions institutionnelles ».
Dennis Hayes, professeur d'éducation, Université de Derby, Royaume-Uni.
Ce livre est un complément bienvenu et opportun qui sera très utile à toute personne intéressée par l'enseignement et l'apprentissage dans l'enseignement supérieur. Il sera particulièrement utile à ceux qui commencent à enseigner dans le secteur de l'enseignement supérieur, ainsi qu'au personnel plus expérimenté qui souhaite mettre à jour ses compétences ou demander la reconnaissance de la Higher Education Academy ».
Chris Wakeman, directeur des études sur l'éducation et l'inclusion, Université de Wolverhampton, Royaume-Uni.
Des liens explicites avec des éléments spécifiques de chaque dimension du cadre des normes professionnelles du Royaume-Uni rendent ce texte inestimable pour ceux qui produisent des preuves pour les voies enseignées vers le titre de membre de la HEA ou le titre de membre associé, et pour ceux qui se lancent dans des demandes de FHEA basées sur le CPD et l'expérience. Il donne de bonnes.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780335262403 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 224 |
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