Interventions qui fonctionnent avec des populations spéciales dans l'éducation des enfants doués

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre « Interventions that Work with Special Populations in Gifted Education » est très apprécié des éducateurs pour ses stratégies pratiques, ses études de cas et son organisation claire. Il fournit des informations précieuses et des interventions spécialement conçues pour les élèves en double difficulté (2e) et offre aux enseignants des conseils pour améliorer leurs expériences en classe. Bien que généralement apprécié, l'efficacité et l'applicabilité de l'ouvrage peuvent varier en fonction du contexte d'enseignement et de la composition de la classe du lecteur.

Avantages:

Le livre comprend des études de cas pratiques, des techniques éprouvées, d'excellents modèles pédagogiques et des plans de cours spécifiques. Il est très bien organisé, avec des citations bien pensées, ce qui le rend facile à lire et à comprendre. Le contenu est authentique et répond aux besoins uniques des populations spéciales, en particulier des élèves de 2e année, ce qui en fait une ressource précieuse pour les enseignants et les administrateurs de la maternelle à la 12e année.

Inconvénients:

Certains lecteurs trouveront peut-être que les interventions et les stratégies présentées ne sont pas universellement applicables à tous les contextes d'enseignement. L'efficacité peut dépendre de la dynamique spécifique de la classe et des antécédents des élèves enseignés.

(basé sur 3 avis de lecteurs)

Titre original :

Interventions That Work with Special Populations in Gifted Education

Contenu du livre :

Ce texte s'adresse aux enseignants des classes ordinaires qui travaillent avec des apprenants ayant des besoins particuliers, ainsi qu'aux spécialistes et aux administrateurs qui soutiennent ces populations.

Les élèves pauvres, ceux qui apprennent l'anglais et ceux qui sont en double-exception sont souvent oubliés dans les programmes pour surdoués et manquent souvent l'occasion de perfectionner leurs compétences et d'apprendre la culture de la réussite. Les interventions proposées dans cet ouvrage favorisent le développement des talents à l'école, à la maison et dans la communauté.

Ce livre se concentre sur les besoins socio-émotionnels et cognitifs de ces élèves et fournit des modèles pour la planification à long terme et la fixation d'objectifs. Le texte aborde également les difficultés rencontrées dans le travail avec ces élèves et les stratégies efficaces pour les surmonter.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781618217097
• Auteur : Ariel Baska
• Éditeur : Prufrock Pr
• Langue : anglais
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2018
• Nombre de pages : 184