Note :
Le livre a reçu des critiques mitigées, les utilisateurs faisant l'éloge de sa commodité et de sa clarté, tout en notant des problèmes de dégâts d'eau.
Avantages:⬤ Pratique à consulter sur un téléphone
⬤ en bon état à l'arrivée
⬤ clairement écrit avec de merveilleuses idées.
Des dégâts d'eau importants ont été signalés, surtout par rapport au prix.
(basé sur 6 avis de lecteurs)
Integrating Math and Science in Early Childhood Classrooms Through Big Ideas: A Constructivist Approach
Integrating Math and Science in Early Childhood Classrooms Through Big Ideas offre aux enseignants un moyen de réfléchir à la future salle de classe et de répondre aux besoins des enfants qui y arrivent avec des expériences, des connaissances et des aptitudes diverses.
"Changer notre façon d'envisager les mathématiques et les sciences pour les jeunes enfants", affirment les auteurs dans leur préface. "Au lieu de séparer les disciplines, de planifier des leçons, des sujets et des projets axés sur le contenu mathématique ou scientifique, regardons le monde à la manière de l'enfant.
Les enfants pensent en termes de grandes idées". Dans ce livre unique, les auteurs se concentrent sur les grandes idées - comme les modèles, la transformation, le mouvement, l'équilibre et les relations - comme moyen de penser au contenu, et ils intègrent les sciences et les mathématiques par le biais de ces grandes idées, plutôt que de les relier de manière thématique. Le livre explique pourquoi il est important de penser à la pensée, présente l'évaluation dès le début pour aider l'enseignant à planifier l'évaluation avant même le début de l'enseignement, et met en place un environnement qui soutiendra la construction des grandes idées qui intègrent les mathématiques et les sciences.
Des scénarios réels fournissent des indications précieuses sur la réflexion et la planification de l'enseignant, et chaque chapitre comprend deux modules à utiliser pour une exploration approfondie de différents aspects des grandes idées. Il s'agit d'une exploration unique de la pensée et de l'apprentissage.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)