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Integrating Technology in the Classroom: Tools to Meet the Needs of Every Student
Découvrir des outils et des pratiques nouveaux et immédiatement applicables pour soutenir un apprentissage collaboratif et centré sur l'élève.
Les enseignants possèdent des compétences, des connaissances et une expérience uniques. Alors pourquoi leur approche de la technologie en classe devrait-elle être la même ? Dans cette nouvelle édition du populaire ouvrage Integrating Technology in the Classroom, l'auteure Boni Hamilton présente des outils et des projets technologiques qui correspondent à votre style d'enseignement, au contexte de votre classe et à votre niveau de compétence en matière de technologie, tout en aidant les élèves à progresser sur le plan scolaire.
Dans cette nouvelle édition, vous trouverez :
⬤ Une couverture de la programmation, de la création de jeux et de la réalité augmentée et virtuelle.
⬤ Des histoires d'enseignants qui ont utilisé avec succès la technologie en classe, avec plus d'exemples d'enseignants du niveau secondaire, y compris les préférences d'apprentissage visuel et l'apprentissage kinesthésique/tactile.
⬤ Des explications plus approfondies sur la manière de tirer parti de la technologie pour répondre aux besoins multilingues.
⬤ Un nouveau chapitre sur l'utilisation de la technologie pour répondre aux besoins d'adaptation, avec des exemples d'enseignants qui utilisent des technologies d'adaptation dans les classes ordinaires.
⬤ Des stratégies qui répondent aux besoins d'efficacité des enseignants, afin de rendre les tâches administratives moins onéreuses, et une couverture des systèmes de gestion de l'apprentissage, des sites d'évaluation formative et des outils de planification.
⬤ Une couverture du développement professionnel qui comprend des informations sur les offres de l'ISTE, les médias sociaux et d'autres supports.
Découvrez comment les outils technologiques peuvent soutenir vos objectifs pédagogiques et vous aider à répondre aux besoins individuels de tous les apprenants.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)