Intégration des technologies indigènes dans l'enseignement des sciences au Ghana

Titre original :

Integrating Indigenous Technology into Science Teaching in Ghana

Contenu du livre :

L'enseignement des sciences au Ghana se heurte à un certain nombre de difficultés, parmi lesquelles le manque d'équipement et de matériel. Les parties prenantes pensent que les sciences ne peuvent être enseignées que dans une salle de classe ou un laboratoire bien équipé.

Or, au niveau élémentaire, les sciences peuvent être enseignées en utilisant l'environnement. L'enseignement des sciences doit être socialement pertinent et s'inscrire dans le contexte de l'environnement de l'apprenant. Dans les communautés ghanéennes, il existe de nombreuses pratiques indigènes à forte teneur scientifique qui sont inconnues des apprenants.

Bien que le programme d'enseignement des sciences au Ghana pour le niveau de base prescrive que l'enseignement des sciences doit être basé sur les pratiques culturelles, pour qu'un apprentissage significatif ait lieu, il n'indique pas comment cette intégration doit se faire. L'enseignement des sciences basé sur les connaissances préalables de l'apprenant à partir des pratiques indigènes a l'efficacité de promouvoir une meilleure compréhension des concepts scientifiques.

Ce livre a pour but de montrer comment les étapes de la production d'un aliment populaire prêt à consommer, le "gari", transformé à partir du manioc, peuvent être utilisées pour enseigner de manière intégrée certains concepts de base tels que la fermentation, les mélanges, le transfert de chaleur et bien d'autres encore. Ce livre mérite d'être lu par les enseignants en sciences.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9783659744655
• Auteur : Christian Anthony-Krueger
• Éditeur : Lap Lambert Academic Pub
• Langue : anglais
• Reliure : Broché