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Titre original :
Immigrant Scholars in Rhetoric, Composition, and Communication: Memoirs of a First Generation
Contenu du livre :
Les éditeurs Letizia Guglielmo et Sergio C. Figueiredo et leurs collaborateurs partagent les expériences d'universitaires immigrés de première génération dans les domaines de la rhétorique, de la composition et de la communication, et expliquent comment ces expériences façonnent l'identité universitaire individuelle et, à son tour, l'enseignement de l'écriture et de la rhétorique.
Alors que les histoires de migrants, de réfugiés et d'immigrants font constamment la une de l'actualité, cette collection de récits personnels d'universitaires immigrés de première génération en rhétorique, composition et communication est un antidote bienvenu aux polémiques sur la question de savoir qui mérite de vivre aux États-Unis et pourquoi.
Comme l'affirme Kate Vieira, spécialiste de l'alphabétisation, dans l'avant-propos, ce livre "raconte de meilleures histoires, plus humaines et plus rigoureuses sur le plan intellectuel". Letizia Guglielmo et Sergio C. Figueiredo, ainsi que leurs collaborateurs, font part de leurs expériences et de la manière dont celles-ci façonnent l'identité universitaire individuelle et l'enseignement de l'écriture et de la rhétorique ; ils utilisent le point de vue personnel comme point de départ pour faire progresser le changement collectif et institutionnel par le biais de théories actives de la justice sociale.
En prolongeant les conversations actuelles et en cours dans le domaine, les auteurs considèrent :
⬤ La façon dont ces expériences façonnent leurs alphabétisations individuelles et leur compréhension de l'alphabétisation.
⬤ Comment leurs expériences d'alphabétisation se situent à l'intersection du genre, de la race, de la classe et de la politique publique.
⬤ Comment ces expériences les motivent souvent à poursuivre une carrière universitaire dans le domaine de la rhétorique, de la composition et de la communication.
En plus d'explorer comment l'alphabétisation est toujours complexe, situationnelle et influencée par des identités multiples et diverses, les essais individuels racontent les façons dont les enseignants-chercheurs négocient des identités multiples et des espaces liminaux tout en naviguant souvent entre le statut d'initié et d'outsider en tant qu'étudiants, enseignants et professionnels.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780814117392 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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