Titre original :
Ignite: A Decolonial Approach to Higher Education Through Space, Place and Culture
Contenu du livre :
Les cadres de justice sociale et les pratiques pédagogiques sont devenus des concepts populaires dans les milieux éducatifs.
Cependant, ces approches ne vont pas jusqu'à l'action directe nécessaire à un véritable changement social et négligent souvent l'impact et l'importance de l'espace, du lieu et de la culture dans le processus d'apprentissage. En explorant les approches axées sur la justice qui préconisent un mélange d'équité et de pédagogies sensibles à la culture avec des approches expérientielles de l'apprentissage, ce livre édité examinera le processus visant à dissocier les structures colonisatrices de l'enseignement et de l'apprentissage en honorant le contexte de l'espace, du lieu et de la culture dans le processus d'apprentissage.
Encadré par le modèle Toward a Liberated Learning Spirit (TALLS) pour le développement de la conscience critique, cet ouvrage intéressera les étudiants, les universitaires et les chercheurs dans le domaine de l'enseignement supérieur et des études critiques et culturelles, ainsi que les administrateurs de programmes et les éducateurs. Ignite : a Decolonial Approach to Higher Education Through Space, Place and Culture » (Ignorer : une approche décoloniale de l'enseignement supérieur à travers l'espace, le lieu et la culture) entraîne le lecteur dans un processus d'apprentissage qui commence par un détachement académique et se poursuit par un processus de désapprentissage en vue d'une libération incarnée.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781622739615 |
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| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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