Identifier et soutenir les élèves doués apprenant l'anglais - Programmes et services équitables pour les élèves apprenant l'anglais dans le cadre de l'éducation des élèves doués

Avis des lecteurs

Résumé:

Cet ouvrage est considéré comme une ressource essentielle pour les éducateurs travaillant avec des élèves doués et talentueux, en particulier avec des apprenants de langue anglaise (ELL). Il associe la recherche à des stratégies pratiques de mise en œuvre et met l'accent sur la collaboration entre les parties prenantes.

Avantages:

L'ouvrage propose des stratégies claires, fondées sur la recherche, qui sont accessibles et faciles à mettre en œuvre dans les écoles. Il met l'accent sur la collaboration entre les parents, les enseignants et les responsables, ce qui en fait un outil précieux pour les éducateurs. Le contenu est organisé de manière digeste avec des idées pratiques pour soutenir les élèves doués en anglais langue étrangère.

Inconvénients:

Aucun inconvénient particulier n'a été mentionné dans les commentaires, ce qui indique que l'ouvrage a été bien accueilli dans l'ensemble.

(basé sur 4 avis de lecteurs)

Titre original :

Identifying and Supporting Gifted English Language Learners - Equitable Programs and Services for ELLs in Gifted Education

Contenu du livre :

Ce livre est un guide pratique pour identifier et soutenir les élèves doués en langue anglaise (ELL), basé sur la recherche et l'expérience directe de l'enseignement.

Ce livre : Présente des informations pratiques et des stratégies pour identifier les ELL doués. Aide les lecteurs à mieux comprendre les comportements et les talents potentiellement doués.

soutient l'enrichissement et les besoins socio-émotionnels de ces élèves. Inclut des informations générales, des stratégies d'enseignement et des méthodes. Propose des idées de leçons et d'activités qui peuvent être utilisées pour soutenir n'importe quel apprenant.

Les recherches menées au cours des deux dernières décennies montrent qu'il existe une disparité considérable entre les élèves ELL et les élèves de langue maternelle anglaise identifiés comme doués. Ce livre incitera les acteurs clés de la vie de ces élèves à agir, notamment les éducateurs en langue anglaise et les éducateurs doués, les enseignants, les administrateurs scolaires, les dirigeants des districts et des États, les familles et l'ensemble de la communauté.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781646320608
• Auteur : Catharine Campbell Mary
• Éditeur : Prufrock Press
• Sous-titre : Equitable Programs and Services for ELLs in Gifted Education
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2021
• Nombre de pages : 258