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Hyper Education: Why Good Schools, Good Grades, and Good Behavior Are Not Enough
Un regard sur la course à l'armement en matière d'éducation, avec l'apprentissage après l'école, les compétitions académiques et l'échec perçu de nos meilleures écoles à éduquer les enfants.
Au-delà des ligues de football, des camps de musique et des cours de théâtre, les jeunes d'aujourd'hui sont engagés dans une course à l'armement éducatif qui commence dès l'école primaire. Dans Hyper Education, Pawan Dhingra dévoile le monde croissant de l'éducation de haut niveau et les centres d'apprentissage extrascolaires, les concours d'orthographe et les compétitions de mathématiques qu'il a engendrés. C'est un monde où les familles immigrées rivalisent avec d'autres Américains pour être en tête de classe, passant des heures à étudier et à passer des tests afin de prendre pied dans la supposée méritocratie de l'enseignement public américain. Un monde où les centres d'enrichissement, comme Kumon, ont connu une croissance de 194 % depuis 2002 et s'adressent à des enfants dès l'âge de trois ans. Même les familles et les enseignants qui évitent les cours après l'école se laissent entraîner.
S'appuyant sur plus de 100 entretiens approfondis avec des enseignants, des tuteurs, des directeurs d'école, des enfants et des parents, M. Dhingra se penche sur les raisons qui poussent les gens à participer à ce phénomène et examine le rôle joué par les écoles, les familles et les communautés. Dépassant les stéréotypes de la "Tiger Mom", il explique pourquoi les familles blanches et asiatiques américaines pratiquent ce qu'il appelle "l'hyperéducation" et si cela a du sens ou non.
En jetant un coup d'œil dans les coulisses du Scripps National Spelling Bee, d'autres concours nationaux et de centres d'apprentissage, M. Dhingra montre pourquoi les bonnes écoles, les bonnes notes et le bon comportement ne sont pas considérés comme suffisants pour les élèves très performants et leurs parents, et pourquoi la course à l'armement dans le domaine de l'éducation est susceptible de continuer à se développer.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)