Hybrid, Flexibel Und Vernetzt?: Mglichkeiten, Bedingungen Und Grenzen Von Digitalen Lernumgebungen in Der Wissenschaftlichen Weiterbildung
Ce volume est un inventaire des formats en ligne/hybrides actuellement pratiqués et de leurs fondements didactiques dans la formation continue (scientifique).
Il s'agit de savoir quelles expériences, quels 'modèles' ou quelles offres concrètes ou réflexions didactiques encadrent l'appel à un enseignement hybride renforcé. Il s'agit d'une part de mettre l'accent sur des exemples pratiques, du matériel et des instructions d'action, et d'autre part de faire avancer le discours scientifique sur les possibilités, les conditions et les limites des formes hybrides d'enseignement et d'apprentissage.
D'un point de vue didactique, il s'agit de déterminer si les formats actuels sont compatibles avec cette approche et si ce qui est souvent affirmé est vrai : " The learning is equivalent, regardless the mode. "
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)