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Titre original :
Holocaust and Human Rights Education: Good Choices and Sociological Perspectives
Contenu du livre :
Les éducateurs et les étudiants sont confrontés à de nombreuses questions lorsqu'ils explorent l'histoire de l'Holocauste. Le récit historique déchirant et ses implications contemporaines plus larges font de l'Holocauste un élément essentiel de notre éducation, tout en soulevant des questions difficiles sur la meilleure façon de raconter un tel événement.
Cet ouvrage aborde ces questions cruciales en explorant la manière dont nous enseignons et apprenons l'Holocauste. Il montre comment nous pouvons rendre dignes les souvenirs de l'Holocauste en nous associant aux survivants résilients, et comment une discussion et une interprétation prudentes des définitions et des représentations appropriées peuvent relier l'Holocauste aux droits de l'homme et au droit international. Il souligne également que la compréhension de l'Holocauste sert de catalyseur à l'expansion des droits de l'homme et à la prévention des génocides.
Tout au long de l'ouvrage, Polgar applique des concepts sociologiques qui peuvent nous aider à comprendre comment l'Holocauste est devenu à la fois une préoccupation particulière pour les groupes juifs et européens et une base pour les lois et les pratiques qui soutiennent les droits de l'homme universels. Plaidant pour l'inclusion de l'Holocauste dans l'éducation multiculturelle, ce texte s'avérera inestimable pour les étudiants, les chercheurs et les éducateurs.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781787544994 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2018 |
| Nombre de pages : | 168 |
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