Hochschulreformen, Leistungsbewertungen Und Berufliche Identitt von Professor*innen : Eine Fchervergleichende Qualitative Studie

Titre original :

Hochschulreformen, Leistungsbewertungen Und Berufliche Identitt Von Professor*innen: Eine Fchervergleichende Qualitative Studie

Contenu du livre :

Cet ouvrage en accès libre dresse un tableau nuancé des conséquences de « Bologne », de « l'initiative d'excellence », de la concurrence des fonds tiers et de la « nouvelle gestion publique » sur l'identité professionnelle des professeurs*.

Une étude empirique qualitative montre que les évaluations de performance liées à ces réformes ne doivent pas seulement comporter des menaces identitaires, mais peuvent aussi offrir de nouvelles possibilités de développement identitaire. L'attention portée à l'expérience et à la gestion des réformes par les professeurs constitue un complément important aux autres analyses des réformes universitaires.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9783658332884
• Auteur : Melike Janen
• Éditeur : Springer Vs
• Reliure : Broché