Titre original :
Stories of Mentoring: Theory and Praxis
Contenu du livre :
STORIES OF MENTORING : THEORY AND PRAXIS définit le statut actuel du mentorat dans le domaine de la composition et de la rhétorique en fournissant à la fois des instantanés et des descriptions franches de ce que le mentorat signifie pour ceux qui travaillent dans la discipline. Soixante-dix-huit contributeurs offrent un large éventail de preuves et d'illustrations dans un effort pour définir ce que le mentorat implique, ses avantages et conséquences importants, et son rôle dans la création du caractère futur du domaine.
Les lecteurs trouveront des descriptions et des critiques de programmes, des témoignages et des anecdotes personnelles, des copies de courriers et de messages électroniques, des projets et des devoirs, des récits d'amitiés forgées et de relations entre pairs (certaines bonnes, d'autres moins bonnes), à la fois de nouveaux paradigmes et des constructions familières pour un mentorat réussi, des récits de grossesse et de maternité, des chroniques de cauchemars administratifs et de solutions rêvées, et des histoires inspirantes révélant le caractère de ces rares personnes qui incarnent le terme de mentor. LYNE LEWIS GAILLET est professeur associé de rhétorique et de composition à la Georgia State University. Elle est présidente sortante de la Coalition of Women Scholars in the History of Rhetoric and Composition et ancienne directrice exécutive de la South Atlantic Modern Language Association.
Gaillet est l'éditeur de SCOTTISH RHETORIC AND ITS INFLUENCES (1998) et l'auteur d'essais traitant de l'enseignement contemporain de l'écriture et de l'histoire de la rhétorique et des pratiques d'écriture dans JAC, The Journal of Basic Writing, Rhetoric Review, Issues in Writing, Rhetoric Society Quarterly, Composition Studies, Technical Communication Quarterly, The Journal of Teaching Writing, et English Journal. MICHELLE F.
EBLE est professeur agrégé d'anglais et directrice des études de premier cycle au département d'anglais de l'East Carolina University. Ses travaux sur l'influence de la technologie et de la théorie rhétorique sur les pratiques d'écriture et les cultures organisationnelles ont été publiés dans Computers and Composition, Technical Communication et Technical Communication Quarterly.
LAUER SERIES IN RHETORIC AND COMPOSITION, éditeurs de la série : Catherine Hobbs, Patricia Sullivan, Thomas Rickert et Jennifer Bay.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781602350724 |
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| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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