Titre original :
History and Status of American Physical Education and Educational Sport
Contenu du livre :
Dans History and Status of American Physical Education and Educational Sport, le Dr Zeigler fait un effort unique pour fournir un manuel actualisé et perspicace sur le sujet à l'intention des futurs professeurs d'éducation physique et des entraîneurs de sports éducatifs et/ou récréatifs. En examinant l'histoire du domaine de manière analytique, l'auteur clarifie pour le futur enseignant/entraîneur comment et pourquoi la situation actuelle, qui n'est pas satisfaisante, a vu le jour. En proposant au lecteur une série de récits, d'études, d'essais et d'analyses, à la fois chronologiques et critiques, l'auteur espère qu'il parviendra à comprendre ce qui s'est passé dans cet aspect important de la vie des gens, depuis les débuts de l'Amérique jusqu'à aujourd'hui. L'auteur espère que le lecteur, peut-être en tant que professionnel embryonnaire, comprendra le fil historique ou la ligne du temps décrivant l'implication plus ou moins grande des gens dans l'activité physique avec ou sans but depuis que l'Amérique a été peuplée. Le 25 mars 2004, à Reston, en Virginie, la National Association for Sport and Physical Education (NASPE) a publié une deuxième édition révisée de Moving into the Future : National Standards for Physical Education. Ces normes nationales sont considérées comme un outil essentiel pour l'élaboration, la mise en œuvre et l'évaluation des programmes d'éducation physique dans les écoles de la maternelle à la 12e année. Elles cherchent à identifier ce que les élèves doivent savoir et être capables de faire dans le cadre d'un programme d'éducation physique de qualité.
Ce remarquable ensemble de normes publié par la NASPE a pour but de guider les professionnels de l'éducation physique et du sport éducatif aux États-Unis. Néanmoins, après 65 années productives dans la profession, et après avoir lu cet excellent ensemble de normes actualisées pour l'éducation physique, le Dr Zeigler se sent toujours très préoccupé par l'avenir de ce domaine. Comment cela se fait-il ? Pourquoi les écoliers et les jeunes américains ne reçoivent-ils pas une excellente éducation physique et sanitaire quotidienne ? Pour aider l'Amérique à trouver la réponse à cette question, il a décidé d'offrir son évaluation de la situation actuelle. Ce manuel unique en son genre répond à un réel besoin. En effet, il jette un regard analytique sur l'histoire de l'éducation physique et du sport éducatif aux États-Unis, un domaine qui se trouve à un carrefour de plus dans son développement tortueux. Après avoir affirmé que cette approche analytique de l'histoire de l'éducation physique et du sport éducatif est absolument nécessaire, je comprends bien sûr que certaines personnes aiment vraiment lire l'histoire, tandis que d'autres peuvent la prendre ou la laisser. Un très petit nombre de personnes ne peut la supporter sous aucune forme, pas même dans un roman très aventureux. Mais ce dernier groupe est résolument minoritaire. La plupart des gens semblent respecter l'histoire, d'autant plus s'ils ont été personnellement impliqués dans son élaboration. Il s'agit peut-être de vénérer les morts et de ne pas dire du mal d'eux.
Quelle qu'en soit la raison, tout le monde, ou presque, fait l'éloge de l'histoire et pense qu'elle a sa place dans le programme d'enseignement, à divers moments de son parcours. C'est vrai à tous les niveaux, en fait, jusqu'à l'examen historique obligatoire de la littérature connexe dans une thèse de doctorat : Il est maintenant temps d'expliquer comment - et pourquoi aussi - j'ai organisé ce que j'ai appelé une histoire analytique de l'éducation physique et du sport éducatif américains. Tout d'abord, dans le préambule, j'ai inclus une brève "excursion" dans la philosophie de l'histoire. Il s'agit d'un effort pour placer la profession dans une large perspective historique. Ensuite, dans le chapitre I, parce que le lecteur a besoin d'une revue du milieu historique dans lequel notre sujet s'est déroulé, j'ai décidé de retracer les fondements sociaux et éducatifs des États-Unis depuis la période coloniale jusqu'à nos jours. Ensuite, dans le chapitre II, j'ai préparé un précis historique de l'histoire de l'éducation physique et du sport en Amérique. Ce traitement chronologique (dit horizontal ou longitudinal) de l'histoire de l'éducation physique a été suivi, dans le chapitre III, de ce que j'ai appelé "Une approche analytique de l'histoire de l'éducation physique et du sport".
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781412058971 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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