Higher Teaching, 29 : A Handbook for New Post-Secondary Faculty (L'enseignement supérieur, 29 : Manuel pour les nouveaux enseignants du postsecondaire)

Note :   (5,0 sur 5)

Higher Teaching, 29 : A Handbook for New Post-Secondary Faculty (L'enseignement supérieur, 29 : Manuel pour les nouveaux enseignants du postsecondaire) (John Oughton)

Avis des lecteurs

Résumé:

Les critiques soulignent que « Higher Teaching » est une excellente ressource pour les éducateurs, qu'ils soient nouveaux ou expérimentés. Il fournit des stratégies pratiques, des aperçus théoriques et des conseils précieux pour un enseignement efficace, en particulier dans l'enseignement post-secondaire. Le livre est loué pour sa clarté, son exhaustivité et son accessibilité, ce qui en fait un excellent compagnon pour l'enseignement.

Avantages:

Style d'écriture lucide et engageant.
Guide complet et pratique pour les éducateurs.
Des idées précieuses pour les nouveaux enseignants comme pour les plus expérimentés.
Couvre les aspects importants de l'enseignement, y compris l'enseignement en ligne et l'engagement des étudiants.
Utile pour les environnements d'enseignement formels et non formels.

Inconvénients:

Certains évaluateurs ont exprimé le souhait que le livre ait été disponible plus tôt dans leur carrière pour les aider à éviter les pièges de l'enseignement.

(basé sur 5 avis de lecteurs)

Titre original :

Higher Teaching, 29: A Handbook for New Post-Secondary Faculty

Contenu du livre :

Higher Teaching est divisé en deux sections : La pratique, qui traite de ce qu'il faut enseigner lorsque vous recevez votre premier plan de cours, de la manière de choisir les stratégies et de planifier les leçons, et de la manière de gérer votre salle de classe pour en faire un lieu sûr et positif dans lequel les étudiants apprennent.

Des chapitres sont consacrés aux supports pédagogiques, à l'enseignement en ligne et à l'évaluation, à la gestion des étudiants difficiles et aux questions d'intégrité académique, ainsi qu'à l'amélioration de l'enseignement. La deuxième partie, Théorie et contexte, se concentre sur les théories qui sous-tendent l'enseignement supérieur et les programmes actuels, l'éducation des adultes, et un chapitre très utile de conseils extraits d'enseignants expérimentés répondant à la question "Quels sont les conseils que vous donneriez à un tout nouvel enseignant ? Le glossaire du jargon académique et le modèle de plan de cours sont également utiles aux nouveaux enseignants.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781771835954
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché
Année de publication :2021
Nombre de pages :150

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)